• 赴美國際學生的數(shù)量首次躍升至110萬人以上，創(chuàng)下了歷史新高。

• 赴美攻讀研究生學位的學生人數(shù)已經(jīng)連續(xù)三年呈現(xiàn)增長態(tài)勢。

• 印度已經(jīng)超越中國，成為了向美國輸送留學生的最大生源國家。

• 紐約大學連續(xù)11年穩(wěn)居最受國際生青睞大學榜首。

• 超過半數(shù)的國際學生（占比56%）選擇了攻讀科學、技術(shù)、工程和數(shù)學（STEM）領(lǐng)域。

在2023至2024學年，美國迎來了其國際學生總數(shù)的歷史性突破，總數(shù)躍升至1,126,690人，首次超過了110萬的里程碑，與上一學年相比，這一數(shù)字增長了6.6%。

這一成就不僅標志著自1949年以來國際學生人數(shù)的最高紀錄，還彰顯了美國作為全球留學首選目的地的持續(xù)吸引力，其國際學生人數(shù)已連續(xù)三年穩(wěn)步增長。

在這一增長趨勢中，美國的研究生教育尤為亮眼，吸引了眾多國際學生的青睞。具體而言，研究生階段的國際學生人數(shù)達到了502,291人，與前一年度相比，實現(xiàn)了7.6%的顯著增長。

尤其值得一提的是，OPT簽證的持有者人數(shù)攀升至了一個新高度，共計242,787人，與去年相比，實現(xiàn)了高達22%的顯著增長。

OPT簽證為國際學生提供了在完成學業(yè)后，根據(jù)所學專業(yè)在美國進行專業(yè)實踐的機會，時長可達36個月或12個月。

2023-2024學年，OPT簽證持有者的顯著增加，不僅凸顯了該政策對國際學生的巨大吸引力，也反映出學生們對于未來在美國就業(yè)市場獲得良好發(fā)展的積極預期與信心。

在2023至2024學年，印度赴美留學生的數(shù)量實現(xiàn)了23%的激增，總?cè)藬?shù)達到331,602人，成功超越中國，一躍成為美國國際學生的最大來源國。

這一顯著增長主要歸因于印度學生在研究生教育和OPT階段的卓越表現(xiàn)。具體而言，研究生階段的印度留學生人數(shù)增長了8%，而OPT簽證持有者的人數(shù)更是激增了22%。

與此同時，中國大陸赴美留學生的數(shù)量則下降了4.2%，降至277,398人，這一數(shù)字已接近回到2013至2014學年的水平。然而，這并未改變中國作為美國主要國際生源國的地位，中國依然穩(wěn)居國際學生來源國的第二位。

值得注意的是，印度與中國兩國的留學生總和占據(jù)了美國全部國際學生人數(shù)的54%，這充分彰顯了兩國學生在美國高等教育領(lǐng)域中的重要地位與影響力。

此外，多個其他國家的留學生人數(shù)同樣展現(xiàn)出了強勁的增長態(tài)勢。

尤為引人注目的是，來自孟加拉國、哥倫比亞、加納、意大利、尼泊爾以及巴基斯坦等八個國家的留學生人數(shù)均刷新了歷史記錄，達到了前所未有的高度。

這一現(xiàn)象清晰地表明，美國的教育正在不斷吸引來自更多新國家和地區(qū)的留學生，國際學生的構(gòu)成也愈發(fā)多元化，隨之而來的競爭也將變得更加激烈。

國際學生的聚集地一直是關(guān)注的焦點，而在2023至2024年度，以“國際化、多元化”為特色的紐約大學（NYU）再次脫穎而出，憑借27,247名國際學生的龐大數(shù)量，穩(wěn)居全美國際學生人數(shù)最多的大學榜首，這也是該校連續(xù)第11年保持這一領(lǐng)先地位。

緊隨其后的是東北大學與哥倫比亞大學，這兩所學校在去年也同樣分別位列第二和第三。

根據(jù)最受國際學生歡迎的20所大學排名榜單，這些學校主要集中在美國的西海岸和東北部地區(qū)。

這一分布情況與最受國際學生歡迎的三個州——加州、紐約州和德克薩斯州——相吻合。

此外，除了上述三個州，馬薩諸塞州、伊利諾伊州和賓夕法尼亞州的國際學生人數(shù)也均超過了5萬，展現(xiàn)了這些州在國際學生心中的重要地位。

在2023至2024學年，STEM領(lǐng)域依然保持著其高熱度，吸引了超過半數(shù)的國際學生（56%）投身學習和研究。

其中，數(shù)學與計算機科學繼續(xù)引領(lǐng)潮流，成為眾多國際學生的首選專業(yè)方向，占據(jù)了總?cè)藬?shù)的四分之一（25%），具體人數(shù)為280,922人。

緊隨其后的是工程學領(lǐng)域，它吸引了19%的國際學生，人數(shù)約為210,163人。

此外，商業(yè)與管理（14%）、物理與生命科學（7.9%）、以及社會科學（7.5%）也備受國際學生的青睞。

當我們深入分析中國留學生的專業(yè)選擇時，可以發(fā)現(xiàn)他們的偏好趨勢與全球國際學生的選擇大致相同。中國留學生也主要集中在STEM相關(guān)領(lǐng)域，特別是數(shù)學與計算機科學、工程學以及商業(yè)與管理。

該報告的發(fā)布不僅披露了美國國際教育領(lǐng)域的最新發(fā)展狀況，還深刻洞察了未來的教育走向。

尤為重要的是，國際學生總數(shù)已突破110萬的里程碑，這標志著美國高等教育在全球范圍內(nèi)的影響力和吸引力邁上了一個嶄新的臺階。

特別是研究生教育、OPT項目以及STEM項目的顯著增長，充分展示了國際學生對于優(yōu)質(zhì)學術(shù)資源和豐富實踐經(jīng)驗的深切向往與追求。

其次，諸如紐約大學等頂尖高等教育機構(gòu)依然是國際學生的熱門之選，這預示著申請競爭將會異常激烈。因此，學生們需盡早著手準備，包括提升語言能力、優(yōu)化學術(shù)成績以及增強個人綜合素質(zhì)等多個方面。

鑒于國際學生來源地的日益多元化，中國家庭在培養(yǎng)孩子時，應更加重視提升其跨文化溝通能力以及適應不同文化環(huán)境的能力，助力孩子更好地融入美國的學習與生活。

最后，盡管中國學生數(shù)量有所減少，但中國依然穩(wěn)居美國國際學生的重要來源國之列，這充分表明中美兩國在教育交流領(lǐng)域依然保持著緊密且重要的聯(lián)系。

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