卡耐基梅隆大學(xué)

一、學(xué)生個人檔案：

高中：上海某國際高中分校區(qū)

成績：

GPA 4.0/4.0 (unweighted); TOEFL 110+ ; 

ACT 35;  AP 3門 （Calculus AB 5分，Computer Science A 5分，Macroeconomics 5分）

獎項：

NEC DR組 全球站第二名

IEO 全國三等獎

上海高中生辯論賽，最佳辯手

上海未來工程師大賽，三等獎

校杰出學(xué)生Leader

活動：

創(chuàng)建運營淘寶服裝網(wǎng)店，從生產(chǎn)制作到銷售，盈利4萬元

校舞蹈社社長

學(xué)生會副主席

中國傳統(tǒng)書法風(fēng)格：鳥體字，創(chuàng)作58幅作品

蘇繡，創(chuàng)作香包和圍巾等手工藝品義賣

素描，獲得二等獎

社區(qū)志愿者：改善垃圾分類，優(yōu)化停車位，幫助安排老年人的廣場舞，舉辦蘇繡工作坊

校羽毛球隊隊員

荷蘭交換學(xué)習(xí)

哥大夏校

申請專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)

錄取學(xué)校：

俄亥俄州立大學(xué) 錄取

加州大學(xué)戴維斯分校 錄取

圣路易斯華盛頓大學(xué)  錄取

卡耐基梅隆大學(xué)  錄取

二、學(xué)生的優(yōu)劣勢分析：

優(yōu)勢：

校內(nèi)成績非常好，全A

課程難度比較高，11和12年級各有5門AP課程

較高的TOEFL和ACT分?jǐn)?shù)

劣勢：

高中背景一般，往屆錄取最好的是美本30名左右

進入國際高中晚，10年級處于適應(yīng)階段，無法選擇高難度課程

標(biāo)化出分晚

三、申請故事分享

84-99-113背后，是劉同學(xué)努力不服輸?shù)膫€性。

5月的一天，和劉同學(xué)約定的溝通時間到了。她非常沮喪地告訴我：TOEFL成績出來了，又是84分，這已經(jīng)是第三次了。申請前的最后一個暑假前夕，她的同學(xué)們忙著安排活動、競賽、夏校、備考SAT/ACT，而還在托福上奮戰(zhàn)的劉同學(xué)，感到焦慮萬分。再一次梳理重點，托福無疑是重中之重。在調(diào)整了輔導(dǎo)老師、重新制定考試計劃之后，劉同學(xué)一頭扎進備考中。兩個月之后，99分，提分顯著。雖然距離目標(biāo)Top20學(xué)校的要求仍然有差距，但是方法對了，剩下的只是時間。三個月之后，早申請階段考出113分的成績。語言成績提上來，ACT備考重新提上日程，做題速度顯著提升，最終在12月考出35分的成績。

文書背后，一次次推翻重建，精雕細(xì)琢。

劉同學(xué)主文書寫的是淘寶創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在和文書老師反復(fù)溝通后，前后寫了三個版本，由兩位經(jīng)驗豐富的招生官把關(guān)。劉同學(xué)申請的重點放在RD階段，時間短文書多，文書老師每天帶領(lǐng)她頭腦風(fēng)暴收集素材再進行創(chuàng)作，一起完成了難以想象的工作量。

四、經(jīng)驗總結(jié)分享

根據(jù)劉同學(xué)的錄取經(jīng)歷，主要談兩點心得體會。

美本申請中，早規(guī)劃的重要性。

劉同學(xué)9年級在體制內(nèi)初中，直到中考結(jié)束才轉(zhuǎn)入國際高中讀10年級。我們知道美國的高中從9年級開始，很多學(xué)生在10年級已經(jīng)開始修AP課程了。而劉同學(xué)剛轉(zhuǎn)入國際高中，課程體系的轉(zhuǎn)變和英語基礎(chǔ)等問題，導(dǎo)致無法修AP課，直到11年級才開始。這也在一定程度上影響了美本申請考量中課程難度的因素。如果早一年進入國際高中，會收獲更好的結(jié)果。

劉同學(xué)10年級下學(xué)期簽約優(yōu)弗，開始進入正式的規(guī)劃體系，學(xué)生和家長非常明白規(guī)劃的重要性。相信每位同學(xué)信息的來源渠道都非常多，學(xué)校會定期舉辦各種講座，同學(xué)之間也互相交流。我們經(jīng)常看到同學(xué)們一窩蜂去參加一個活動，卻不知道為何參加，適合別人的不一定適合你。

學(xué)業(yè)、標(biāo)化、競賽活動等，如何不出現(xiàn)明顯的短板，是需要專業(yè)的規(guī)劃和時間來調(diào)整的。

 選校策略是非常重要的

劉同學(xué)的目標(biāo)是Top20學(xué)校，早申定校時，我們基于當(dāng)時的條件，確定早申只申請2所學(xué)校，以保底為主，主要經(jīng)歷放在EDII和RD階段。這也讓劉同學(xué)得以抽出更多的時間備考ACT。所以，選校一定是非常個性化的，要對不同的學(xué)生制定不同的策略。