美國研究生留學(xué)申請，這些雷你踩了嗎？

申請美國研究生留學(xué)，想必每個(gè)同學(xué)都付出了很多的心血，但大家在申請美國研究生的時(shí)候一定要避開這些陷阱，否則付出再多也枉然。下面，優(yōu)弗教育老師就為大家叨叨美國留學(xué)研究生申請都有哪些雷。

1、過分參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)致使成績不達(dá)標(biāo)

申請美國研究生，除了成績之外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也要豐富，要有亮點(diǎn)，這幾乎成了所有美國留學(xué)申請者的共識，可是，有多少人正是信奉了這一點(diǎn)，讓自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的路上走得太遠(yuǎn)，舍本逐末，以致忘記了出發(fā)的初衷。

我們要時(shí)刻記得，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對申請美國留學(xué)只是錦上添花，有了更好看，錄取的幾率更大?？墒怯卸嗌賹W(xué)生，在“錦”還不夠的情況下，就開始大量地添花了。“錦”是什么?“錦”自然就是成績。

美國留學(xué)申請的成績指的是什么?

GPA成績、GRE成績、雅思/托福成績，三者的重要性正如排序。

美國大學(xué)錄取的程序一般是：

第一輪先看成績，成績達(dá)標(biāo)，留下申請材料，進(jìn)入第二輪，第二輪重點(diǎn)看社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)大獎(jiǎng)。如果你的目標(biāo)是美國大學(xué)top50，那么就先在成績上下功夫，在成績達(dá)標(biāo)的前提下，再去做一些課外活動(dòng)，當(dāng)然你可以一邊準(zhǔn)備考試，一邊參加課外活動(dòng)，兩全其美自然最好。但如果因參加課外活動(dòng)而拉低了成績，致使成績不達(dá)標(biāo)，那么就是得不償失、舍本逐末了。

成績?nèi)绾翁岣?，關(guān)鍵靠自己，如果目前的成績確實(shí)不太理想的話，同學(xué)們選擇培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

2、申請文書立意太普通

常見的文書主題：

1. 介紹一下你自己;

2. 介紹一下我們的學(xué)校;

3. 請告訴我們，我們學(xué)校為什么適合你?

4. 描述一下你來自的世界，它對你有什么影響;

5. 描述一個(gè)你的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，以及它對你的影響;

6. 講述一個(gè)你的成就或貢獻(xiàn)或經(jīng)歷，以及它對你的影響。

7. 描述一下你的社區(qū)以及它對你的影響。

不再羅列下去了，其實(shí)，這些主題在我們的中小學(xué)生作文題目中很常見。

主題都是我們熟悉的，但如何寫得與眾不同，寫得情真意切，寫得感人至深，就看個(gè)人的功力和本事了。

在這里，提醒大家一下：一味自夸是大忌。不管事情的結(jié)果好壞，重在收獲。寫出自己看事情的視角，寫出自己的眼界和高度。比如實(shí)在沒什么可寫的，只好寫一個(gè)在敬老院做義工的經(jīng)歷，只寫如何做義工，掃地、倒水、扶老人，就沒意思了，作為一個(gè)有素質(zhì)的準(zhǔn)大學(xué)生，你是不是看到了中國的敬老院存在的問題以及如何對待養(yǎng)老這個(gè)問題。

3、推薦信找了解你的人

很多同學(xué)問到，寫推薦信是不是要找大學(xué)里的知名教授，找校長來寫比較好?

為你寫推薦信的人可以是你的老師、你的校長、你的老板甚至大學(xué)教授，但前提是：了解你。了解你才能寫出真實(shí)的你，寫出不一樣的你。對于不了解你的人，他的職位再高，對你的推薦都是無用的，也是很容易被招生官看穿的?？创┑暮蠊?，你懂的。

推薦人可以寫哪些內(nèi)容，不確定，不過，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，大致有這些：

推薦人可以描述你的學(xué)習(xí)態(tài)度、與同學(xué)老師相處的情形、思想品質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)，并加注評語等。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！