申請時間

2016年3月

可用學(xué)習(xí)時間

一年

學(xué)員入學(xué)成績

曹同學(xué)2016年3月SSAT在優(yōu)弗測試的成績?yōu)?750。

學(xué)生背景

曹同學(xué)的入學(xué)成績不是很理想，在數(shù)學(xué)，詞匯，閱讀量上還要很大的提升空間。

優(yōu)勢：1. 學(xué)習(xí)時間較長，每天可保證至少4小時以上的學(xué)習(xí)時間；

????? 2. 數(shù)學(xué)雖然有些概念在學(xué)校沒有學(xué)到，但較聰明，能快速跟上老師思路，積極思考并學(xué)以致用。

劣勢：1. 詞匯量較少，3000左右，離SSAT要求的9000以上詞匯量還有很大差距；

????? 2. 閱讀在學(xué)校里面讀的較少，速度較慢；

?

學(xué)習(xí)方案

根據(jù)曹同學(xué)的入學(xué)成績，學(xué)習(xí)時間，考試時間，授課老師對曹同學(xué)的學(xué)習(xí)做了如下規(guī)劃：

1.???? ? 數(shù)學(xué)方面：

重點補充曹同學(xué)數(shù)學(xué)上面沒有接觸到的單利復(fù)利問題，一元二次方程解法及概率，每天布置一定作業(yè)量，并要求曹同學(xué)自己分析，找到自己的錯誤點，由老師上課點撥，各個擊破，讓學(xué)生在考場上有效避免相關(guān)問題；

2.???? ? 詞匯方面：

學(xué)管練相結(jié)合，即學(xué)習(xí)詞匯構(gòu)成法，分解并補充同義詞，同根詞，反義詞，提高學(xué)生背單詞興趣，加強詞匯量；助教老師課下積極監(jiān)督檢查；考前大量?？?，練習(xí)詞匯題目解題思路；

3.???? ? 閱讀方面：

授課老師在課上幫助學(xué)生分析各種類型閱讀的結(jié)構(gòu)，如果詳略得當(dāng)讀文章，考點，及判斷文章思想；課下的時候，讓學(xué)生閱讀考試相關(guān)作業(yè)的其他書籍，并做讀書筆記，按時上交，由老師檢查學(xué)生的閱讀情況，提高學(xué)生閱讀興趣，逐步提高閱讀速度及正確率。

學(xué)員的最終成績

2016年11月成績?yōu)?270。