美國(guó)留學(xué)中介海外名?？蒲许?xiàng)目對(duì)其留學(xué)申請(qǐng)有何影響！

美國(guó)留學(xué)中介海外名?？蒲许?xiàng)目對(duì)其留學(xué)申請(qǐng)影響：

首先，為什么必須參加科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目？我們清楚，國(guó)外院校的申請(qǐng)制決定了準(zhǔn)留學(xué)生必須提升自己的軟實(shí)力。在國(guó)外院校錄取委員會(huì)的審核過(guò)程中，當(dāng)你的硬件成績(jī)（比如GPA，TOEFL，GRE等等）達(dá)到學(xué)校的錄取規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，是能夠決定學(xué)校是否錄取你的因素，一定是你的綜合實(shí)力，你的動(dòng)機(jī)，你是一個(gè)怎樣的人，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷（工作經(jīng)驗(yàn)）或某種能力等等，學(xué)校會(huì)通過(guò)此類因素來(lái)判斷誰(shuí)更適合這個(gè)項(xiàng)目。

那么，有同學(xué)會(huì)向美國(guó)留學(xué)中介提出如下的問(wèn)題：如何才能展示和證明給美國(guó)院校的招生官們？肯定必須運(yùn)用實(shí)實(shí)在在的科研實(shí)習(xí)（工作實(shí)踐）經(jīng)歷來(lái)展示你的實(shí)際把握能力，展示你的規(guī)劃和想法，讓你給對(duì)方留下深刻的印象，也就是讓你更加擁有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力。沒(méi)有如此體味和親身經(jīng)歷，是無(wú)法編撰出一套個(gè)性化的申請(qǐng)文書的。因此，眾多家長(zhǎng)和學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到，假設(shè)能花錢提升孩子的軟實(shí)力，諸如溝通能力，領(lǐng)導(dǎo)力，解決問(wèn)題能力等等，那也相當(dāng)有必要的。而這些能力則具體表現(xiàn)在學(xué)生參加過(guò)的科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目中，涉及競(jìng)賽，志愿活動(dòng)，企業(yè)實(shí)習(xí)和科研課題等等。但是，美國(guó)留學(xué)中介的咨詢導(dǎo)師會(huì)提醒各位各位，適合的很關(guān)鍵，并非花錢越多越好。優(yōu)弗教育小編清楚這樣一個(gè)案例：有高中生花十幾萬(wàn)出國(guó)參加某些機(jī)構(gòu)的實(shí)踐項(xiàng)目，但實(shí)際上收獲平平甚至可以說(shuō)，浪費(fèi)了時(shí)間。

因此，針對(duì)于是否要花錢購(gòu)買科研或者實(shí)習(xí)項(xiàng)目，小編個(gè)人認(rèn)為，有的人需要購(gòu)買，有的人則不必。美國(guó)留學(xué)中介導(dǎo)師溫馨提示各位：我們要認(rèn)知清晰參加科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)是什么，也就是你為什么要參加此項(xiàng)目，能給你帶來(lái)什么？是僅僅為美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)豐富自己的背景，讓自己的簡(jiǎn)歷好看，還是真的要提升自己在某方面的競(jìng)爭(zhēng)力。這取決于每個(gè)人所處的不同的狀況和階段。

一般情況下，我們所遇到的學(xué)生有三類，小編先做個(gè)簡(jiǎn)單的歸類，不一定全面但是大家可以補(bǔ)充。

第一類，應(yīng)屆大學(xué)生，大一大二的學(xué)生。先不要急于想著花錢參加什么科研或者實(shí)習(xí)項(xiàng)目。校內(nèi)實(shí)踐可以先行參加，提前參加相關(guān)校內(nèi)的實(shí)踐，先有初步的積累，也對(duì)于自己先有個(gè)更客觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，TOEFL考試要提前策劃，此項(xiàng)方案決定后期申請(qǐng)定位和進(jìn)度，TOEFL成績(jī)因素不確定，很多后續(xù)申請(qǐng)都是懸而不決的。

第二類，已是大三。正在籌備TOEFL，GRE等標(biāo)化考試，科研或者實(shí)踐經(jīng)歷一片空白或者不夠豐滿，最迫切需求是急速豐富自己的經(jīng)歷，但精力又不夠，美國(guó)留學(xué)中介提示這類學(xué)生需迅速鎖定科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，假設(shè)時(shí)間精力不允許，遠(yuǎn)程的也可以。倘若能花錢參加一個(gè)性價(jià)比超強(qiáng)的科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，小編認(rèn)為是相當(dāng)有必要的。

第三類，TOEFL或GRE已經(jīng)搞定，軟實(shí)力也有相應(yīng)的積累，有大量時(shí)間和精力來(lái)參加實(shí)踐項(xiàng)目。這類學(xué)生不妨考慮自己申請(qǐng)大廠試試，也可以同時(shí)關(guān)注實(shí)地實(shí)習(xí)，由于時(shí)間精力充沛，自己又有相應(yīng)積累，此時(shí)可以針對(duì)于要參加的項(xiàng)目進(jìn)行精挑細(xì)選，哪些項(xiàng)目對(duì)于自己的背景而言，是更優(yōu)良的補(bǔ)充，重復(fù)的就沒(méi)必要了。例如你要申請(qǐng)美國(guó)相關(guān)法學(xué)院，已有一段國(guó)內(nèi)頂級(jí)律所的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，那么就不妨考慮國(guó)外律所有沒(méi)有相應(yīng)機(jī)會(huì)？科研項(xiàng)目有沒(méi)有機(jī)會(huì)？核心還是要聯(lián)系自己申請(qǐng)項(xiàng)目的需求判定，這必須要具體問(wèn)題具體分析。

如果花錢能找到更適宜的項(xiàng)目，小編認(rèn)為值得買，核心是要判斷真的不是打醬油走過(guò)場(chǎng)，而是能在某方面有所提升。

假設(shè)確定要購(gòu)買的話，如何來(lái)選擇適合你的科研或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目？

第一，要從申請(qǐng)的角度，判斷一下此項(xiàng)目是否符合你的申請(qǐng)方向？先要圈定范圍，再來(lái)選擇。

第二，要從認(rèn)知參加的這個(gè)崗位到底提供哪些系統(tǒng)性培訓(xùn)？就是你具體能參與些什么？具體進(jìn)行哪些工作內(nèi)容。要判斷下能不能更快的熟悉這個(gè)行業(yè)，能不能在實(shí)習(xí)過(guò)程中更多的參與實(shí)際內(nèi)容。比如在投行實(shí)習(xí)，如果真能參與到某個(gè)項(xiàng)目中實(shí)際跟進(jìn)，跟團(tuán)隊(duì)一起解決問(wèn)題，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比只是在某個(gè)邊緣部門做做報(bào)告和調(diào)研更有價(jià)值。

第三，要評(píng)估一下自己的實(shí)力，是否能夠勝任這個(gè)崗位，這很關(guān)鍵。因?yàn)槟憧赡苄枋斋@一封推薦信，況且如果表現(xiàn)優(yōu)秀的話，跟大家一直保持良好的關(guān)系，這對(duì)于你后期從業(yè)也有很大幫助。

可見(jiàn)，要從目前眼花繚亂的各類實(shí)習(xí)和科研中，選出適合自己的項(xiàng)目，也不是一件容易的事情。因此，在確定要購(gòu)買實(shí)習(xí)或科研之前，優(yōu)弗教育小編建議大家先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1.還有沒(méi)有更適合你的實(shí)習(xí)？由于時(shí)間有限，精力也有限，選擇很可能比努力還關(guān)鍵。

2.此實(shí)習(xí)能讓你收獲什么？是不是你目前特別需提升和補(bǔ)充的？

3.目前此階段，參加實(shí)習(xí)是不是最佳選擇？你的TOEFL成績(jī)?nèi)绻€沒(méi)搞定，或是GRE考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)達(dá)到最低錄取要求。

美國(guó)留學(xué)中介導(dǎo)師最后提醒，務(wù)必要結(jié)合自己的申請(qǐng)需求，理性選擇實(shí)習(xí)或者科研，并不是一味盲目的參加越多越好，也不是花錢越多越好，要帶有針對(duì)性。況且，有些人文社科類專業(yè)，并不需參加太多的實(shí)習(xí)，你如果校內(nèi)實(shí)踐夠充沛，尤其是你已經(jīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持且進(jìn)行深度參與其中，這些已能展示你在某些方面的能力，可能要比花錢購(gòu)買校外的實(shí)習(xí)更具價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！