美國留學(xué)素質(zhì)背景提升課程之如何看待成功和運氣之間的關(guān)系？優(yōu)弗教育推薦

一直以來，選擇前往美國就讀的同學(xué)數(shù)量持續(xù)增長，美國機會有很多，但如何看待成功和機會之間的聯(lián)系你有深入思考嗎？去美國留學(xué)就讀你存在哪些優(yōu)勢呢？對于美國留學(xué)未來的職業(yè)規(guī)劃你又有何打算呢？優(yōu)弗教育小編為大家詳細剖判，供參考。

美國留學(xué)素質(zhì)背景提升課程今天的主題為如何看待成功和運氣之間的關(guān)系？今天一早我還特意關(guān)注了FaceBook的股價，粗略計算了一下扎克伯格現(xiàn)在的身價，700多億美元，換成人民幣5000多億。

他是大家都相當(dāng)熟悉的成功人士，年輕有為，身家數(shù)千億，但要當(dāng)有人問及他你覺得到底是什么緣由讓你如此成功時。你猜他是如何回答的？他這樣表示：“我主要是運氣好”。

你可能會說這樣覺得：“唉，這人家小扎叔叔謙虛呢，就算真把運氣算進去，成功也是99%的努力加上那1%的運氣”。

你所表述的也沒錯，但是問題卻是今天社會上你的同齡人也好，還是年輕人也好，在學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中均是格外的努力，此時那1%的運氣可能就決定了兩個同樣背景同樣努力的人最后涉及截然不同的命運。

就好比黑猩猩和人類的基因相似度是99%，但明顯人不等同于黑猩猩，黑猩猩也不等同于人。這1%左右的差異就決定了截然不同的兩個物種，你覺得這是必然還是偶然，是努力還是運氣的成分呢？

美國留學(xué)素質(zhì)背景提升你可能聽說過這樣一本書名叫《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》，作者是行為經(jīng)濟學(xué)家RobertFrank。他最近撰寫了一本新書就叫《成功與運氣》，我閱讀了這本書撰寫的相當(dāng)好，他進行了大量的研究也證明了這一觀點，那便是有時很小的隨機因素可能導(dǎo)致一個人或一件事命運發(fā)生巨大的變化。

他列舉了比爾蓋茨的例子，每個人都視比爾蓋茨為英雄，但忽略了一點那便是20世紀(jì)60年代比爾蓋茨在就讀中學(xué)八年級時，他加入的那所私立學(xué)校是當(dāng)時美國唯一一所，給學(xué)生提供免費、無限的能隨時收獲處理結(jié)果的計算機終端設(shè)備的學(xué)校。

他還舉列了名畫蒙娜麗莎的例子，這幅作品其實是達芬奇相當(dāng)普通的一幅作品，但是當(dāng)你去前往盧浮宮參觀，你會發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都擠在這幅畫面前欣賞，其他同一時期達芬奇的作品幾乎無人問津。

為什么會有這種情況發(fā)生呢？你可能會說這樣表述，因為他出名，那為什么他出名呢？答案是僅僅為1911年盧浮宮發(fā)生的盜竊案，當(dāng)時盧浮宮維修工下班時隨即偷走了一幅畫那便是蒙娜麗莎。

兩年之后這起案件終于告破，陰差陽錯蒙娜麗莎便開始大紅大紫起來，聽到這里你可能會表示：“老師你想說明什么呢？一個人的成功，1%的運氣左右了結(jié)果”。錯錯錯，我并不是這個意思，是的，努力未必能夠成功。但不努力，你終究不會成功。

扎克伯格有一次在Facebooklive上直播時也闡述這個觀點，他這樣表示你未必會因為有個好主意或者相當(dāng)努力而成功，但是你不努力一定不能成功，在學(xué)校也好，工作當(dāng)中也好，競爭激烈的領(lǐng)域，那些優(yōu)秀的人幾乎都是相當(dāng)有才華，且格外勤奮的。

譬如說，巴菲特的搭檔查理芒格老爺爺也曾經(jīng)這樣表示，得到你想要的東西最保險的方法就是讓你自己配得上你想要的那個東西。

是的，美國留學(xué)素質(zhì)背景提升針對成功這件事最有用的建議恰恰便是積累豐厚的專業(yè)知識和技能，專業(yè)知識并不來源于運氣，而是依靠著數(shù)千小時的專注力，甚至是刻意的練習(xí)。

沒錯，今天我最想表述的便是許多時候時候我們無法預(yù)知自己的運氣會變好還是會變壞，無法預(yù)知自己幾年之內(nèi)是成功還是失敗，但我們至少能夠做到不平庸，做到問心無愧，做到遇見困難挑戰(zhàn)時不放棄，能堅持很久。

30年前，有一位斯坦福心理學(xué)教授找來一群小朋友，給他們一系列難度持續(xù)增加的智力拼圖，你小時候肯定也玩過。

很快這群小朋友便分成兩種類型：

第一種，嘗試過很多次之后沒有成功，就開始責(zé)備自己或發(fā)脾氣或唉聲嘆氣：“哎呀，怎么回事？我怎么搞得？怎么辦?。吭趺崔k?。康鹊?.....”

當(dāng)拼圖難度不斷提升之后，他們會表示：“沒意思，不好玩兒，一點兒都不好玩兒”。最后這一群小朋友受不了了便隨即放棄；

而第二群小朋友則完全相反，他們不但能坦然地接受面對失敗，且相當(dāng)喜歡失敗，當(dāng)拼圖變得愈發(fā)困難，他們不但沒有責(zé)備自己，還會說我喜歡接受挑戰(zhàn)，當(dāng)題目愈發(fā)困難時，他們沒有抱怨游戲變得不好玩兒，甚至還會給自己一些安慰或心理暗示。

譬如這樣：“哎呀哎呀，快了快了，快了，差一點就做好了，我之前成功做出來一次，這次我一樣也可以”。

這位教授關(guān)注的并不僅僅是當(dāng)時這兩群小朋友誰更積極，誰更消極。而是這些小朋友后來逐漸成長，讀書、工作、結(jié)婚，那些當(dāng)年相當(dāng)積極面對挫折、不斷嘗試的小朋友，他們后來的成就也更大，這就是他們的研究成果。

今天我們美國留學(xué)素質(zhì)背景提升自我領(lǐng)導(dǎo)力課程不教給大家硬知識和建議，只是期待你能夠明白成功和運氣之間的聯(lián)系。

未來在我們成長的道路上，你遇到壞事情的可能性為100%，但你如果沒有努力不夠勤奮，或總是自暴自棄，那么當(dāng)那1%超級好運來臨時，你可能就接不住，或是接住了，但成功沒能持續(xù)幾天。

美國留學(xué)素質(zhì)背景提升課程講解最后老師相當(dāng)期待你無論在未來的路上怎樣都要堅持做一個自信真實的自己，永遠的熱愛生活，愛你的家人，愛你周圍的人。

就像那首相當(dāng)著名的Forever Young的歌詞里所描述一樣，愿你所有的夢想終成真，一步一腳??；愿你成為正直的人；愿你永葆真誠；愿你世事洞悉；愿你的眼里總充滿自信的眼光；愿你能夠始終勇往直前。

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