美國留學(xué)各階段就讀優(yōu)劣勢剖判！何時出發(fā)才是正確選擇-優(yōu)弗

當(dāng)今，越來越多的中國家庭計劃把小孩送往美國留學(xué)。那么，究竟哪個年齡段去美國留學(xué)就讀才是最正確的決定呢？

小學(xué)階段

小學(xué)留學(xué)的好處為孩子適應(yīng)期短，英語幾乎不是負(fù)擔(dān)，且能迅速地適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，相當(dāng)有利于在美國教育環(huán)境中的成長，在今后的初中、高中及大學(xué)學(xué)習(xí)階段中完全沒有如何適應(yīng)、融入美國的問題。一句白話便是孩子已經(jīng)變成了小美國人。

正因?yàn)槿绱?，孩子在中文方面的能力卻逐漸削弱，能夠彌補(bǔ)此方面的不足只能是家庭的中文環(huán)境對于孩子的影響。在家中，家長通過言傳身教、因勢利導(dǎo)促使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國文化，使孩子感受自己是中國人是非常值得自豪的，這樣能夠潛移默化地浸染孩子繼承和傳承中國文化。在美國有諸多中文學(xué)校，在中文學(xué)校內(nèi)能夠?qū)W習(xí)到中文的基礎(chǔ)知識，但中國文化底蘊(yùn)日后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用則是中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補(bǔ)的。

針對小學(xué)即前往美國留學(xué)就讀利弊完全因人而異，但一個大方向格外有必要斟酌明白，那便是孩子將來在哪個環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)遇大些。倘若家長期望孩子在美國接受完高等教育后，依然留在美國工作和生活，那么美國的因素就需要強(qiáng)一些，從小就接受美國教育沒有什么不好。

換句話說，假設(shè)家長希望孩子在美國接受完高等教育后，返回到中國工作和生活，那么中國的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)留學(xué)美國就顯得稍早了一些。倘若家長期望孩子在美國接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因?yàn)楹⒆赢吘乖谥袊蛩胤矫鎿p失的多些。如果說家長不知道將來孩子的發(fā)展會如何，走一步看一步，那么這將是一個相當(dāng)個性化的問題了，仁者見仁智者見智。

初中階段

初中留學(xué)是不可能進(jìn)入公立學(xué)校的，除非是當(dāng)?shù)丶{稅人的子女。（一年期交換學(xué)生除外）因此初中留學(xué)最好及早籌劃，按學(xué)校要求在5年級考出優(yōu)質(zhì)的成績，在6年級一舉挺進(jìn)初中名校。假設(shè)錯過了，只能考慮其它私立學(xué)校了。

對于6年級能進(jìn)入初中的美國留學(xué)生而言，與小學(xué)留學(xué)的情況差異化不大，7年級插班情況會有所不同，7年級初始留學(xué)需經(jīng)歷一年左右的適應(yīng)期，還需有能力參加之后的眾多校內(nèi)活動如：科學(xué)競賽、歷史競賽、文藝演出、體育比賽等等，這些活動均是一積累，為以后激烈的高中競爭打下基礎(chǔ)，倘若8年級開始留學(xué)，整個初中余下階段基本上只算適應(yīng)期，由于剛來的學(xué)生英語水平的限制，很多以英語為主的活動很難參與，至于對于英語要求不太高的活動如：數(shù)學(xué)、生物等影響不大，盡管如此，晚來的學(xué)生一定會失去很多寶貴的校內(nèi)活動的機(jī)會。

但倘若學(xué)生是萬里挑一的天才，將不存在類似的問題。初中留學(xué)美國的好處在于學(xué)生在學(xué)業(yè)及英語方面能打下良好的基礎(chǔ)，在高中階段與其它美國孩子能站在一個起跑線上，雖然失去了某些活動的機(jī)會，但也是有得有失無礙大局。

12、3歲遠(yuǎn)離父母，至寄宿家庭（homestay）中寄人籬下，三觀尚未形成,判斷力低，一方面極易孤獨(dú)迷茫，另一方面極易被國外的不良文化影響。況且此階段孩子正處于青春發(fā)展期，叛逆難管，不太聽從父母的建議。發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會很高。

除此以外，在此階段孩子的身體變化發(fā)育很快，有的孩子一年不見能高出一頭，營養(yǎng)的保障極為關(guān)鍵。安全也是特別重要的，一般而言，初中生初出茅廬，不知深淺特別針對留學(xué)生來說，人文環(huán)境、地理環(huán)境都產(chǎn)生了改變，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會肯定會很高。另外，此階段孩子正處于叛逆年齡格外難管，常常自以為是且聽不進(jìn)任何道理，家長在這方面不要存有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強(qiáng)，其實(shí)不一定如想象之完美。

高中階段

有了高中的美國留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，留學(xué)生在大學(xué)階段除相對于美國學(xué)生的高級英語略有遜色外，其它方面與剛來就讀本科的國內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不需兩三年的英語適應(yīng)期。另外，在大學(xué)錄取方面，很多學(xué)校明確提出，只要不申請獎學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國學(xué)生同等對待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國際學(xué)生名額（例如10%國際學(xué)生），直接進(jìn)入美國學(xué)生90%錄取率的范圍。因此小留學(xué)生在美國申請大學(xué)比國內(nèi)學(xué)生從國內(nèi)申請大學(xué)的競爭力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會大大提高。

然而，高中留學(xué)美國基本上不可能成為學(xué)校以英語為主活動的主力成員，如辯論隊(duì)、模擬聯(lián)合國、虛擬法庭等。但學(xué)生假設(shè)在國內(nèi)的理科較好，來美后通常會在理科、科學(xué)方面存在極大的競爭優(yōu)勢。高中留學(xué)生，中國因素已相當(dāng)濃厚，中文水平已近乎完美，在美國適應(yīng)期至少需兩年左右，且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語是外語永遠(yuǎn)不會取代中文而成為母語，至少在大學(xué)考試時學(xué)校會要求大多數(shù)留學(xué)的高中生進(jìn)行TOEFL考試。

有些家長認(rèn)為，高中留學(xué)美國能在高中階段打下良好的英語基礎(chǔ)，在進(jìn)入大學(xué)時能與美國學(xué)生在同一個起跑線上。希望是美好的，但事實(shí)是不太可能的，童年學(xué)習(xí)經(jīng)歷好比石上刻的，僅經(jīng)歷后天三兩年的努力不可能彌補(bǔ)童年的損失，只能說與美國學(xué)生的差距會相對較小，譬如應(yīng)用外語寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會有語言方面的障礙，因此眾多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面經(jīng)常會出類拔萃。

高中留學(xué)美國，小留學(xué)生可以買車、開車（車保險必不可少）、有自己的醫(yī)療保險、銀行賬戶、支票、信用卡、駕照、手機(jī)、電腦等，能夠自己開車購物、參加活動，有了腿哪都可以跑，在生活方面與美國孩子幾乎沒多大差異，甚至與美國的成年人也沒有差異。但開車安全尤其要加以重視，青少年每年出汽車事故的案例不勝枚舉。財務(wù)管理也是一大問題，美國家長通常會要求銀行給予學(xué)生的信用卡（現(xiàn)金卡）設(shè)定較低的額度，以防亂花錢的狀況發(fā)生。

大學(xué)階段

美國留學(xué)大學(xué)四年，前兩年側(cè)重基礎(chǔ)課，后兩年側(cè)重專業(yè)課，基礎(chǔ)課兩年的學(xué)習(xí)是學(xué)生最疲憊的兩年。大學(xué)一年級，新生既要適應(yīng)新環(huán)境，又要鞏固GPA，還要參加各種校內(nèi)外的活動，因此對于許多大學(xué)新生而言頭一年最讓人心煩，同時也是最難度過的一年。

二年級剛對學(xué)校有些熟悉，課程便壓了下來，應(yīng)付課程是二年級的首要任務(wù)。三年級，學(xué)生忙的除課程外，便是實(shí)習(xí)的問題，在大學(xué)三年級的暑期幾乎每一個學(xué)生都要參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對于一個學(xué)生畢業(yè)后的工作格外重要，好多學(xué)生會在實(shí)習(xí)后留下來獲得大學(xué)畢業(yè)后正式的工作機(jī)會，因此很多學(xué)生都格外看重大學(xué)期間的實(shí)習(xí)機(jī)會。有的同學(xué)認(rèn)為工作要等到畢業(yè)后再找，其實(shí)不然，大學(xué)畢業(yè)后再去尋找工作會失去很多機(jī)會。

大學(xué)留學(xué)美國對于國內(nèi)留學(xué)生來說將是極大的考驗(yàn)。網(wǎng)上流傳一句話：“愛她就送她去美國就讀大學(xué)吧，恨她也送她去美國就讀大學(xué)吧！”這種冰火兩重天的境地，從某種意義而言不是沒有道理的。對于美國留學(xué)生而言最大的難關(guān)便是英語，在大學(xué)里需要就讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要速度快。聽、說、寫作就更不用提了。在優(yōu)質(zhì)的大學(xué)里，老師對于外國學(xué)生是不會有任何特殊照顧的，這就意味著外國學(xué)生要和美國學(xué)生在一個起跑線上去競爭。

另外，生活方面留學(xué)生要比美國學(xué)生適應(yīng)的地方更多，再加上國內(nèi)教育所形成的固定學(xué)習(xí)思維的模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相較于留學(xué)生來說，這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力，有時是難以想象的。值得深層次說明的這是美國優(yōu)質(zhì)的大學(xué)，而且越優(yōu)質(zhì)的大學(xué)競爭和壓力也就越大，一般大學(xué)則完全是另外一回事。

因此，當(dāng)有同學(xué)陳述到就讀美國大學(xué)不累時，那么那所大學(xué)的水準(zhǔn)就一目了然了。當(dāng)然，美國留學(xué)就讀好處也很多，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼殺出來的都是好樣的，在今后的人生中將受益匪淺。經(jīng)過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作，語言將無可挑剔，此時的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而在今后的工作中不會再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在美國及其它國家深造，也會是如魚得水。

以前曾高不可及的某某名校，假設(shè)有了美國留學(xué)本科的金鑰匙將變得不再遙遠(yuǎn)。在全球眾多的大學(xué)中，美國名校最具優(yōu)勢，尤其是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國的本科最難就讀，也最值得就讀，因?yàn)樗暮鹆刻罅恕?/span>

研究生及以上

在美國留學(xué)就讀研究生是進(jìn)入研究領(lǐng)域的必要途徑，沒有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。就讀研究生的費(fèi)用相對于本科而言每年要高一些，以MBA為例，一年的學(xué)費(fèi)加上生活費(fèi)至少要10萬美元，但研究生獲得資助的機(jī)會相當(dāng)高，國際學(xué)生的比例也大幅增加。研究生教育對與英語要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，因此相較于國際學(xué)生而言，英語一般不是特別大的問題。

美國留學(xué)研究生教育水準(zhǔn)高，能夠選擇的專業(yè)眾多。美國的科研實(shí)力在世界前列，有了美國研究生學(xué)歷，一方面可以學(xué)習(xí)到專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識，另一方面也可以給自己鍍金。美國研究生可以選擇的專業(yè)眾多，極易在自己擅長的領(lǐng)域里發(fā)揮所長，例如：醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。

但是，美國留學(xué)研究生階段除專業(yè)領(lǐng)域外提升空間不大。這個階段的留學(xué)生已經(jīng)成年，思維模式和文化理念已經(jīng)固化，已經(jīng)難以真正接受西方的思想和文化，英語水平的提高也比較有限。

正所謂蘿卜青菜，各有所愛；甲之蜜糖，乙之砒霜，何時留學(xué)出發(fā)才是正確選擇，很大的因素還是在孩子身上。比如，小孩是更內(nèi)向，更害羞的，那么小一點(diǎn)的年紀(jì)也許并不適宜去留學(xué)。而小孩更開朗外向，早一點(diǎn)送出去也許更好。最終還是要看小孩子自己的意愿和性格。

綜合歸納，美國留學(xué)各階段就讀優(yōu)劣勢剖判！何時出發(fā)才是正確選擇，希望能給各位帶來幫助，你若是也想通過優(yōu)弗留學(xué)前往美國留學(xué)就讀，或是對于美國留學(xué)各階段學(xué)習(xí)有任何疑問，歡迎持續(xù)關(guān)注優(yōu)弗留學(xué)相關(guān)內(nèi)容推薦及來電咨詢。

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