常見美國研究生留學(xué)文書錯(cuò)誤應(yīng)如何規(guī)避？優(yōu)弗留學(xué)解析

美國研究生2020申請(qǐng)正在如火如荼進(jìn)行，大家對(duì)于美國研究生文書都相當(dāng)感興趣，美國研究生留學(xué)文書常見的錯(cuò)誤究竟涉及哪些?

我想你們因此一定在確切認(rèn)真思考普通master document和UC document中究竟該論述些什么，申請(qǐng)文書對(duì)于我們理想的大學(xué)申請(qǐng)是格外重要的。

成績單、考試成績和學(xué)習(xí)成績雖然可以讓招生官粗略評(píng)估你準(zhǔn)備好進(jìn)入大學(xué)的水準(zhǔn)，但唯有通過論文，招生官才能知晰申請(qǐng)人的背景、經(jīng)歷和優(yōu)勢，來判定他們是否適合進(jìn)入該大學(xué)。

然而，某些學(xué)生總在作文中犯一些常見的錯(cuò)誤，這可能導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。這25個(gè)常見的寫作錯(cuò)誤準(zhǔn)確概括，希望你能少走彎路。

1.Trying to be someone else.

不少學(xué)生總不聽勸，認(rèn)為把自己塑造成招生官喜歡的那類學(xué)生才能贏得招生官的青睞。熟不知，招生官只想讓你做自己，展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。真實(shí)情感的流露是最動(dòng)人的，這對(duì)于申請(qǐng)是十分有佐理的。

2.Choosing a topic that sounds good but that you don’t care about.

遴選一個(gè)優(yōu)質(zhì)的主題，實(shí)際上你卻并不在意。諸多學(xué)生以為大學(xué)喜歡很多從事志愿者服務(wù)的學(xué)生，雖然的確不少院校相當(dāng)看重學(xué)生對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，這并不意味著你必須創(chuàng)作此話題，尤其是這種話題未對(duì)你的成長發(fā)揮重大作用的時(shí)候。

3.Not thinking before Writing.

匆忙下筆進(jìn)行文書編創(chuàng)也為常見的寫作錯(cuò)誤。在下筆前，務(wù)必花費(fèi)足夠的時(shí)間去斟酌下文書具體應(yīng)如何編撰，這有利于文書不跑題，主旨精準(zhǔn)。

4.Not answering the question.

文不對(duì)題。尤其是針對(duì)文書重復(fù)使用的學(xué)生，我們建議大家采用相似的素材，因?yàn)檫@樣做節(jié)省大量的時(shí)間，然而，并不是直接套用，你必須進(jìn)行再次編輯，潤色，使文章切題。

5.Not sharing something about yourself.

眾所周知，申請(qǐng)文書的核心用途是來呈現(xiàn)你在其他申請(qǐng)材料中未體現(xiàn)的優(yōu)勢?；蛟S會(huì)有很多同學(xué)會(huì)忘記，尤其是碰到撰寫喜歡的書籍，文學(xué)作品，或人物時(shí)，他們往往耗費(fèi)大量篇幅闡述為何喜歡，而不是將書籍，文學(xué)作品，人物與自己的實(shí)際經(jīng)歷聯(lián)系起來。

6.Forgetting who your readers are.

面對(duì)不同的人就應(yīng)用何種語氣。永遠(yuǎn)切記招生官不是你的同齡人，是成年人，因此文書的風(fēng)格不能太不正式。成年人通常對(duì)什么是有趣的和什么是合適的持有更為保守的觀點(diǎn)，但是他們比你認(rèn)為的更清楚青少年的興趣所在和主流文化。最好的辦法就是尋找成年人就讀你的文書，并給你反饋意見。

7.Tackling too much of your life.

文書一般最多能編創(chuàng)至650字，你若是想把生活面面俱到，那是很難的，極易模糊焦點(diǎn)。因此，我們不提倡此種寫作技巧。650字沒法讓你精準(zhǔn)描繪出你的方方面面，但能夠容納你的1至2個(gè)成就，或是1至2個(gè)在學(xué)校的經(jīng)歷。與其試圖分享你全部的生活，不如展現(xiàn)一個(gè)你的生活經(jīng)歷，這樣你便有足夠的空間去編撰出更有深度，更切題的文書。

8. Having a boring introduction.

開篇太過枯燥。某些學(xué)生在文書開頭或重復(fù)使用文書題目，這對(duì)吸引招生官的注意并無太大的輔助。當(dāng)然，他們會(huì)閱讀完整篇Essay，但有個(gè)優(yōu)質(zhì)的開篇是大有益處的。俗話說：好的開始為成功的一半，或許你該認(rèn)真思考如何表述你所處的環(huán)境，闡述你堅(jiān)持的信念，或者分享一個(gè)出乎意料的趣事。

9.Latching on to an issue that you don’t really care about.

Common衍生出了一個(gè)新題，自選題目進(jìn)行文書編創(chuàng)。那么想進(jìn)行“Discuss some issue of personal,local, national or international concern and its importance to you.”的同學(xué)們留神了，回答此問題的關(guān)鍵在于“it~s importance to you”.

以往有不少同學(xué)忽略了這點(diǎn)，挑選了一個(gè)issue，專注于寫issue本身，并沒有真正去闡述為什么這對(duì)自己重要，對(duì)自己有重大的浸染。在這里，小編建議大家若是挑選issue,切記選取一個(gè)對(duì)自己有重大意義及自己清楚的，這會(huì)為你的文書加分不少。

10.Trying to *ke too *ny points.

撰寫一個(gè)單一的，完整的，經(jīng)過深思熟慮的文書往往會(huì)比撰寫一個(gè)把很多不完整的事件堆積起來的文書更好。集中編撰一個(gè)事件，能讓你深入話題，為自己做強(qiáng)有力的辯護(hù)，這更具說服力，你能夠用例子來闡述自己的觀點(diǎn)。

11. Not being specific.

就像講故事一樣，細(xì)節(jié)是故事的靈魂，細(xì)節(jié)也是文書寫作的靈魂。我們需通過具體細(xì)節(jié)向招生官傳達(dá)我們的所思所想，讓他們產(chǎn)生精神意象。細(xì)節(jié)越多越容易讓人記憶，但一定要謹(jǐn)慎詳略得當(dāng)，不是把所有細(xì)枝末節(jié)的事項(xiàng)都囊括至文書寫作中去。

12. Repeating what’s in the application form.

不要去重復(fù)申請(qǐng)表格內(nèi)已提供的內(nèi)容，文書不是申請(qǐng)表格，也不是簡歷。簡言之，文書是另一個(gè)展示你的機(jī)會(huì)，請(qǐng)重視文書的編創(chuàng)，不同于其他部分的內(nèi)容。

13. Not having a connection with the application form.

我們既不能重復(fù)申請(qǐng)表格既有的內(nèi)容，也不能撰寫與申請(qǐng)表格完全無關(guān)的內(nèi)容。文書應(yīng)是申請(qǐng)表格的延續(xù)。就好比你若是介紹自己熱衷于彈鋼琴，每周花費(fèi)10小時(shí)練習(xí)，但此應(yīng)作為愛好在申請(qǐng)表格結(jié)合你的鋼琴表演或獲得的鋼琴獎(jiǎng)項(xiàng)一起提供。你不能編撰自己格外熱衷于一個(gè)活動(dòng)，但在申請(qǐng)表格內(nèi)卻完全沒提及。要知道，招生官是從整體上審理申請(qǐng)的，因此你必須通過你所有的申請(qǐng)資料，給他們留下一個(gè)完整的，緊密結(jié)合的形象，囊括申請(qǐng)表格，文書，成績單，推薦信與面試。

14. Not going deep enough.

不夠深入是很多同學(xué)文書寫作常犯的錯(cuò)誤。多問問自己為何做此事件?怎么做的?對(duì)于自己有何意義(例如怎樣塑造自己的性格和價(jià)值觀等等)?不要簡單地陳述自己做過何事，以及怎樣做的，多思慮此類事件背后的深意，然后體現(xiàn)于文書中，用思想去征服招生官。

15.Not getting any feedback.

我們?yōu)g覽的雜志，書籍，報(bào)刊，或網(wǎng)絡(luò)文章都是經(jīng)過編輯過的，原因在于編創(chuàng)不應(yīng)是孤立行為。在寫作過程中，你或許會(huì)想好了自己需要表達(dá)什么，但真正編撰出來后不一定能完全體現(xiàn)自己最真實(shí)的想法。因此我們需要反饋，需要集思廣益。

16. Getting too much feedback.

咨詢1至2個(gè)人的建議是可取的，但倘若你詢問了更多的人，可能就會(huì)模糊自己寫作的思路了，你的focus會(huì)被太多人稀釋了，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)存在不一樣的看法。我們需聽聽別人的建議，但不是盲目聽從，只采納專業(yè)建議，不要試圖涉及所有人的想法至你的文書中，那樣就不是你自己了。

17.Crossing the line.

有些學(xué)生甚至認(rèn)為他們必須坦誠到在文書中說出平常不會(huì)說的事件。假設(shè)語境運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑?，此類文書也能行得通。但若是輕松的惡作劇，且碰到有幽默感的老師，這些都能被接受。但大多數(shù)時(shí)候，這類話題極具風(fēng)險(xiǎn)。最好是將你的想法與三兩個(gè)成年人分享，遵循他們的反饋看是否適合在申請(qǐng)文書中提及。

18.Trying to be extraordinarily different.

少數(shù)學(xué)生是相當(dāng)另類的，但事實(shí)上大多數(shù)學(xué)生不是。在文書寫作中切記不要苛求讓自己另類，關(guān)鍵在于自己表達(dá)最獨(dú)特的方面，證明自己的自我分析能力，成熟度和見解。

19.Ruling out common topics.

排斥常見的話題。話題的選擇不是最核心的，最重要的為你需表達(dá)的內(nèi)容。例如，諸多學(xué)生會(huì)寫自己的父母，因?yàn)楦改笇?duì)于學(xué)生的生活是格外有浸染的，這也能解釋得通為什么這么多人撰寫此話題。因此我們也沒必要排斥描寫自己的父母，但一定不要像其他那樣去寫。我們不妨描寫爸爸做的一些特殊事情，這教會(huì)了你家庭的意義。使這樣普通的話題變得特別有意義的方法就是將之個(gè)性化，帶上自己的情感。

20.Forcing humor.

強(qiáng)裝幽默。你或許會(huì)覺得電視中某個(gè)情景喜劇特別逗，但你務(wù)必需知曉的是此都是由專業(yè)作家所描寫，他們靠這個(gè)謀生。事實(shí)上，我們大部分人都不在這個(gè)圈子。因此不需要在文書里硬裝幽默，這樣往往會(huì)迷之尷尬。倘若你真是幽默的寫手，那么請(qǐng)隨意，但也要請(qǐng)一兩個(gè)成年人拜讀你的文書，倘若他們認(rèn)可你的幽默，就能夠在文書中加入幽默的色彩。如不然，還是不要輕易嘗試。

21.Writing the Essay the night before it’s due.

有不少學(xué)生會(huì)等到申請(qǐng)快截止時(shí)才開動(dòng)文書寫作，甚至要等至最后幾小時(shí)進(jìn)行編創(chuàng)。這是相當(dāng)不可取的，即使你學(xué)業(yè)壓力很大，考試?yán)p身，文書也要擠出時(shí)間來進(jìn)行思考，這樣才能保證文書的質(zhì)量。太過倉促的話，即算為寫作能手也有失誤的時(shí)刻。切忌勿拖延，何況是浸染自己升學(xué)的文書呢。

22.Failing the thumb test.

當(dāng)你創(chuàng)作完成文書后，請(qǐng)用拇指遮住你的名字，假設(shè)把其他人的名字替代上去這也能成為別人的文書，那么很抱歉你的文書是不成功的。此時(shí)你需重新思考下你的選題和寫作方法是否恰當(dāng)，你務(wù)必需保持文書是體現(xiàn)你獨(dú)特特點(diǎn)的，不能隨意被替代。

23.Forgetting the proofread.

不要忽略校對(duì)的力量。有些糊涂學(xué)生會(huì)在Essay中弄錯(cuò)院校的名字，尤其是在撰寫why類文書時(shí)。可能因?yàn)橐粫r(shí)走神，也可能因?yàn)閼卸柚苯犹子昧酥坝眠^的why類文書思路。除此而外，還有些會(huì)犯基本的，很明顯的語法錯(cuò)誤，不止1類。這樣會(huì)給招生官產(chǎn)生你粗心，最糟糕的是懷疑你對(duì)待申請(qǐng)不認(rèn)真，因此務(wù)必要找人幫你校對(duì)!

24. Notwriting to the specific college.

為了了解你，在why類文書中招生官期待看到你怎樣與所申請(qǐng)大學(xué)的匹配，你不需列舉選校的原因，但是你需提及你被院校吸引的具體點(diǎn)，不能泛泛而談，倘若換成任何院校都適用的話就不能呈現(xiàn)你對(duì)所申請(qǐng)?jiān)盒５那橛歇?dú)鐘了。

25. Notspending time on the rest of your application.

文書固然對(duì)申請(qǐng)重要，但也不能忽略其他部分，譬如申請(qǐng)表格，推薦信，面試等等。我們需認(rèn)真對(duì)待每一部分，確保相互呼應(yīng)，向招生官呈現(xiàn)一個(gè)3D的你，讓他們被這樣的你吸引。

以上即是常見美國研究生留學(xué)文書錯(cuò)誤應(yīng)如何規(guī)避的解析，你若是對(duì)美國研究生留學(xué)還留有什么疑問，請(qǐng)大家多多關(guān)注優(yōu)弗留學(xué)網(wǎng)美國研究生留學(xué)頻道。

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