優(yōu)弗留學(xué)解析常見(jiàn)錯(cuò)誤！美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)須避開(kāi)

現(xiàn)在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但是在準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，不少留學(xué)生都會(huì)犯一些五花八門(mén)的錯(cuò)誤，因此小編總結(jié)了一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，希望大家能夠避開(kāi)。

1、不看學(xué)校招生提示

美國(guó)大學(xué)的官網(wǎng)通常都會(huì)寫(xiě)著“國(guó)際生申請(qǐng)指導(dǎo)”，但是一些留學(xué)生常常不去關(guān)注，因此犯一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤，例如在填寫(xiě)簽證號(hào)碼時(shí)，竟然有學(xué)生填寫(xiě)信用卡號(hào)碼！

對(duì)于DIY申請(qǐng)的同學(xué)們，大家一定要及時(shí)關(guān)注美國(guó)大學(xué)官網(wǎng)，對(duì)于請(qǐng)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)老師幫忙遞交申請(qǐng)的同學(xué)們，可以及時(shí)與留學(xué)中介顧問(wèn)老師保持溝通。

2、用一篇通用的文書(shū)申請(qǐng)幾所不同的大學(xué)

你為申請(qǐng)A大學(xué)寫(xiě)了一篇文書(shū)，之后在申請(qǐng)B大學(xué)時(shí)，僅僅是將文書(shū)復(fù)制一遍，替換掉大學(xué)名字，這樣顯然是不合適的，因?yàn)?/span>很可能這篇文書(shū)不夠針對(duì)性，而不適合B大學(xué)。

此外甚至有的同學(xué)連大學(xué)名字都沒(méi)換就申請(qǐng)別的院校，顯然更是糟糕。申請(qǐng)文書(shū)并不是換一所大學(xué)名字、改一下教授名字或者專業(yè)名稱這樣簡(jiǎn)單，而是應(yīng)該展示你為什么對(duì)這所大學(xué)感興趣，還有你被錄取的理由。

如果你在文書(shū)中展示了你對(duì)學(xué)校極大的熱忱與關(guān)注，是能讓你與其他申請(qǐng)人區(qū)別開(kāi)來(lái)的。

3、文章過(guò)于重復(fù)啰嗦

在文書(shū)中，如果美國(guó)大學(xué)招生官看到一個(gè)觀點(diǎn)被重復(fù)好多次的時(shí)候，是會(huì)給招生官留下不好的印象的。

寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候注意每一篇都應(yīng)避免重復(fù)，讓招生官看到新的東西，讓他們有興趣看下去，讓招生官能夠感嘆“啊，這篇文書(shū)很新穎，觀點(diǎn)很獨(dú)特，不錯(cuò)?！?/span>

4、簡(jiǎn)歷冗長(zhǎng)

面對(duì)簡(jiǎn)歷過(guò)于冗長(zhǎng)的文書(shū)，招生官常常會(huì)表示，“我的職業(yè)生涯寫(xiě)成簡(jiǎn)歷都不應(yīng)超過(guò)兩頁(yè)紙，何況你們剛剛十七八歲的高中生，20出頭的大學(xué)生?”

很多學(xué)生在寫(xiě)文書(shū)時(shí)，都會(huì)把自己的經(jīng)歷詳細(xì)寫(xiě)下來(lái)，但其實(shí)是不需要一一陳列的，因?yàn)檎猩僖吹氖呛?jiǎn)歷，而不是長(zhǎng)長(zhǎng)的活動(dòng)列表。

5、家長(zhǎng)參與過(guò)多

如果家長(zhǎng)給美國(guó)大學(xué)招生辦打了許多電話，美國(guó)大學(xué)招生官無(wú)法判斷學(xué)生自己是否對(duì)大學(xué)是否感興趣。

因此在申請(qǐng)中，美國(guó)院校更希望學(xué)生自己在申請(qǐng)過(guò)程還能擔(dān)當(dāng)主要角色，不由家長(zhǎng)做主，希望看到學(xué)生自己有主見(jiàn)，獨(dú)立，而不是由父母帶頭。

6、遞交申請(qǐng)前沒(méi)有校對(duì)材料的準(zhǔn)確性

在提交留學(xué)申請(qǐng)材料之后，僅僅拼寫(xiě)檢查還不夠，你還需要校對(duì)錯(cuò)誤。常常會(huì)有留學(xué)生因?yàn)槲臅?shū)中的小錯(cuò)誤，而讓招生官在心里按下了“暫停鍵”，因?yàn)?/span>盡管文書(shū)很好，但其中的拼寫(xiě)錯(cuò)誤那么扎眼，招生官往往就不再有興趣看其他的了。

7、拖延等到截止日期才遞交申請(qǐng)

很多學(xué)生在申請(qǐng)截止日期當(dāng)天遞交申請(qǐng)，以為遞交了申請(qǐng)材料就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不然，申請(qǐng)截止最后一天，很多學(xué)生遞交申請(qǐng)，招生官因此要處理大量的信息，很有可能在申請(qǐng)截止時(shí)段丟失一些資料。

招生官盡量多給學(xué)生幾天寬限期，但至少期望學(xué)生能確定自己遞交的申請(qǐng)材料完完整整地到了招生官手里。

8、沒(méi)有檢查課程要求

很多學(xué)生大一，大二就開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)，他們對(duì)自己要申請(qǐng)的專業(yè)也做了功課，但是做得不夠深，他們知道要遞交哪些通用的申請(qǐng)材料，但往往忽略掉了自己要申請(qǐng)的專業(yè)要求。

9、詢問(wèn)很容易找到的信息

如果你去參觀美國(guó)大學(xué)校園，向招生辦人員咨詢時(shí)，記住你要的信息一定在別處找不到的，如果你問(wèn)招生官大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，那聽(tīng)起來(lái)就像你沒(méi)做過(guò)功課，或者純粹是為問(wèn)題而問(wèn)。

10、申請(qǐng)信息不完整

如果你的成績(jī)單或者課外活動(dòng)可能有令人生疑的地方，你應(yīng)該解釋清楚。比如你的成績(jī)單顯示你之前一直有上德語(yǔ)課，到大二就停了。

美國(guó)大學(xué)招生官可能心里就有疑問(wèn)：為什么她沒(méi)有繼續(xù)上德語(yǔ)課呢?可能你是因?yàn)檎n程表時(shí)間有沖突，那你就要告訴我們，不要讓招生官隨意猜測(cè)停課的原因。

11、過(guò)度吹噓課外活動(dòng)

美國(guó)大學(xué)招生官想了解學(xué)生對(duì)什么有激情，真正的興趣在哪里，而不是看到你所有的活動(dòng)都集中在高三這一年。

對(duì)于課外活動(dòng)，我們更看重“質(zhì)”而不是“量”。通過(guò)課外活動(dòng)，美國(guó)大學(xué)能更好的了解學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)申請(qǐng)人填寫(xiě)的活動(dòng)細(xì)節(jié)——活動(dòng)參與總時(shí)間，擔(dān)任的角色(有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力)——能讓我們看到學(xué)生參與到其中的分量。

好了，今天優(yōu)弗留學(xué)小編為大家分享的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤大家現(xiàn)在都清楚了吧，如果還有其他不明白的地方，可以繼續(xù)咨詢小編哦。