解析美國留學(xué)如何做有意義的背景活動？

隨著低齡留學(xué)趨勢愈發(fā)熱門，想去留學(xué)的中學(xué)、高中學(xué)生數(shù)量驟增，而且在標(biāo)化分?jǐn)?shù)不相上下的情況下，學(xué)生的背景活動就顯得越發(fā)重要。

如何讓學(xué)生從眾多的競爭者當(dāng)中脫穎而出，展現(xiàn)其個性化的一面，這個就需要先了解下美國的招生官是如何看待你的活動，那么美國中學(xué)招生官是如何衡量一名學(xué)生的課外活動的呢？

今天優(yōu)弗留學(xué)小編想要給大家分享的是關(guān)于想要去美國留學(xué)如何做一些有意義的背景活動來提升自己。有需要的同學(xué)趕快和優(yōu)弗留學(xué)小編一起來了解一下吧！

招生官考察課外活動的指標(biāo)：

1. 你是否具有個人影響力？

（使他人的生活、行為產(chǎn)生了變化）

2. 是否有開發(fā)一項產(chǎn)品的能力，或是對一個活動做出過重要貢獻(xiàn)？

（如，為你的學(xué)?；蚧顒觿?chuàng)建一個新網(wǎng)站，在你的學(xué)校組織關(guān)于女性與領(lǐng)導(dǎo)力的系列演講）

3. 學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦？

（如，能夠流利地說中文或者通過學(xué)習(xí)成為一流的即興詩人）

4. 是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo)？

（如，成功創(chuàng)辦一支運動校隊）

5. 成為一些重要活動的創(chuàng)始人或者“第一人”？

（如，一個新的讀書俱樂部的創(chuàng)始人，辯論隊的隊長，或者第一個被當(dāng)?shù)貓蠹埜缎狡笧閿z影師的高中生）

6. 擔(dān)任過某個運動隊的隊長，或者是作為成員參與的隊伍獲得了冠軍，或者獲得過某個單項運動的冠軍？

（如，對于任何常見的運動，或罕見的運動）

7. 通過幾年的積累和努力，從普通的成員成為領(lǐng)導(dǎo)層？

（如，初始是一名普通的成員，數(shù)年后成為了首席）

8. 通過改變某個組織的性質(zhì)，使其變得更好、更有效率？

（如，成功地組織了一次校際藝術(shù)交流）

9. 在組織、團隊的項目或活動中有過突出的貢獻(xiàn)？

（如，為你所在學(xué)校的演出創(chuàng)作了一部戲劇，結(jié)果贏得了全國的注意）

10. 獲得過某些獎項、榮譽，上過報紙、排名，出版過作品，或者是收到過感謝信？

（如，你的作品發(fā)表在了某著名雜志，受到了廣泛的關(guān)注）

11. 能力，效率，高能級，冒險性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個性，激情和專注。

（如，有一個個性化的創(chuàng)意團隊或者調(diào)查小組）

12. 表達(dá)你對生命的尊重，對慈善公益事業(yè)的關(guān)心，幫助家人和社會，或者珍惜感恩每個你擁有的機會。

（如，參與過公益活動）

從這些指標(biāo)我們可以看出，美國高中招生官重視課外活動的考察。但是，在考察課外活動的時候，招生官們更多關(guān)注的是學(xué)生自身，而非活動本身。

而且對他們而言，重要的指標(biāo)是質(zhì)量而非數(shù)量。他們會更加關(guān)注學(xué)生參加課外活動的持續(xù)性，甚至?xí)P(guān)注這名學(xué)生在留學(xué)期間是否還會繼續(xù)這項活動。

招生官會關(guān)注學(xué)生在活動中做了什么，通過活動收獲了什么，他們希望學(xué)生能夠通過活動展現(xiàn)出獨特性、天賦和能力，并從活動中吸取養(yǎng)分、學(xué)為所用。

然而，許多學(xué)生的課外活動對美國高中招生官的這些要求來說仍有一定的差距。

有的學(xué)生不想?yún)⒓踊蛘卟缓靡馑紖⒓诱n外活動，有的學(xué)生雖然參加了課外活動，但是重視程度仍然不夠，有的學(xué)生不知道自己該參加哪些課外活動。課外活動的選擇是與學(xué)生本身的特質(zhì)相輔相成，更能凸顯學(xué)生特質(zhì)的。

所以，選擇活動時可以基于以下兩點：

1. 你的興趣和經(jīng)歷

根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動，你一定會傾情投入、樂在其中，堅持不懈地搞好這項活動。美國的招生官也可以從這樣的活動中了解學(xué)生的興趣所在，尋找學(xué)生成功的潛質(zhì)。

2. 你的個人特質(zhì)

活動具有獨特性更能脫穎而出，課外活動規(guī)劃好比一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點的課外活動進行整合安排。

只有全面展現(xiàn)個人的亮點，讓招生官看到你是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。

由以上列舉的項目來看，學(xué)生想要脫引而出，就應(yīng)該學(xué)會在早期活動規(guī)劃和具體實踐中運用這些指標(biāo)，將這些指標(biāo)轉(zhuǎn)化為招生官眼中的亮點，這也是成功申請的核心與關(guān)鍵。

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