美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，選校難題該如何破解？?jī)?yōu)弗教育

在美國(guó)商學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)中，選擇一所適合自己的大學(xué)是不容易的，那么在美國(guó)商學(xué)院留學(xué)MBA選校過(guò)程中，各位美國(guó)商學(xué)院申請(qǐng)者哪些問(wèn)題需要謹(jǐn)慎？優(yōu)弗教育小編即刻為大家詳析闡釋美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，選校難題該如何破解？

美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，選校難題該如何破解？

專業(yè)排名比綜合排名更重要

去美國(guó)商學(xué)院留學(xué)就讀的研究生，要密切關(guān)注學(xué)校的就業(yè)率和相應(yīng)考試的通過(guò)率等，譬如說(shuō)去美國(guó)攻讀會(huì)計(jì)碩士，倘若一個(gè)學(xué)校的專業(yè)排名高，那等于表示此學(xué)校它的CPA通過(guò)率，包括是表述它的學(xué)生在美國(guó)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)水平是相當(dāng)優(yōu)秀的，當(dāng)我們選擇這樣的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)中國(guó)學(xué)生而言，畢業(yè)后可以在美國(guó)順利找到一份工作，那自然是我們每個(gè)人都期望的一個(gè)理想狀態(tài)。

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留學(xué)院校地理區(qū)域位置參考

美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，地理區(qū)域位置針對(duì)于就讀商科還是非常關(guān)鍵的，一般而言，針對(duì)于中國(guó)學(xué)生至美國(guó)就讀，不僅僅只是獲得一個(gè)學(xué)位，還有許多許多，譬如至美國(guó)去收獲一些經(jīng)歷和增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，在一些優(yōu)質(zhì)的地理區(qū)域位置的城市，例如芝加哥，紐約等，此外還包括類似西部的洛杉磯，它的商業(yè)氛圍異常發(fā)達(dá)，有很多公司，他們的一些運(yùn)營(yíng)模式，公司管理的流程都是非常完備成熟的，假設(shè)我們的學(xué)生進(jìn)入到這樣的地理環(huán)境去學(xué)習(xí)，他有很多可以去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，可以去這些公司進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)等等，位于這些地理區(qū)域位置的學(xué)校，他們能夠從這些高端優(yōu)秀的公司內(nèi)部，邀請(qǐng)到眾多擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的高管，作為學(xué)校的教授，給學(xué)生們提供課程的一些講解。那么在此類氛圍內(nèi)，同學(xué)和老師能夠形成一個(gè)相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的互動(dòng)，這樣學(xué)習(xí)的效果就格外出色。

優(yōu)質(zhì)的地理區(qū)域位置較樂(lè)意去接受一些從國(guó)外進(jìn)來(lái)的學(xué)生入讀和就業(yè)，因此對(duì)于咱們中國(guó)學(xué)生而言，就業(yè)又增添了一個(gè)砝碼。

美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，一般而言，我們描述較優(yōu)秀地理位置的學(xué)校，類似紐約，除我們相當(dāng)熟悉的紐約大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，此外還包括福特漢姆大學(xué)，此學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)還囊括金融專業(yè)相當(dāng)不錯(cuò)，而假設(shè)表述像芝加哥這類的學(xué)校，除我們了解的芝加哥大學(xué)，西北大學(xué)，此外還涉及伊利諾伊大學(xué)（芝加哥分校），此外還有羅尤拉大學(xué)，也都是相當(dāng)優(yōu)秀的。

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金融會(huì)計(jì)專業(yè)遵循課程選擇商學(xué)院

美國(guó)商學(xué)院留學(xué)，優(yōu)佳的地理區(qū)域位置能夠給學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境。同樣是金融會(huì)計(jì)專業(yè)，為什么要遵循課程來(lái)進(jìn)行商學(xué)院選擇呢？什么方面是學(xué)生務(wù)必需謹(jǐn)慎的？

美國(guó)商學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)，很多學(xué)生是來(lái)自于轉(zhuǎn)專業(yè)，從國(guó)內(nèi)工科，理科，文科轉(zhuǎn)學(xué)至商科專業(yè)，商科專業(yè)在美國(guó)劃分其實(shí)相當(dāng)細(xì)致，假設(shè)沒(méi)有仔細(xì)去分析一個(gè)學(xué)校課程的設(shè)置，它的重點(diǎn)課程和包括它學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，很容易給學(xué)生造成抵達(dá)美國(guó)之后不適應(yīng)，或是說(shuō)學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟自己的發(fā)展方向呈現(xiàn)出不理想的狀態(tài)。一般在選擇課程設(shè)置之時(shí)，童鞋們會(huì)從兩個(gè)方向進(jìn)行選擇，第一個(gè)方向，學(xué)校重點(diǎn)課程設(shè)置與它的細(xì)分領(lǐng)域方向。

從學(xué)時(shí)方面，美國(guó)大學(xué)的碩士一般是36至60個(gè)學(xué)分完成學(xué)位，假使說(shuō)在一年內(nèi)完成40個(gè)學(xué)分以下是不成問(wèn)題的，兩年完成60個(gè)學(xué)分，但有些學(xué)校課程如今是一年完成50個(gè)學(xué)分，一年完成了50個(gè)學(xué)分，學(xué)習(xí)壓力非常非常大。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！