美國(guó)留學(xué)如何增強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)經(jīng)歷？?jī)?yōu)弗教育

在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)和錄取過(guò)程中，美國(guó)大學(xué)還是和國(guó)內(nèi)大學(xué)只重分?jǐn)?shù)的錄取原則有所區(qū)別，美國(guó)大學(xué)不僅看重你的硬件條件，如你的GPA/SAT/TOEFL等成績(jī)，同時(shí)也要看相關(guān)的軟件實(shí)力，如相關(guān)的課外活動(dòng)等。也就是說(shuō)，好的課程活動(dòng)經(jīng)歷，不僅僅會(huì)使學(xué)生在錄取委員會(huì)面前有別于他人，更會(huì)脫穎而出，可見(jiàn)，課外活動(dòng)對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有多么重要。

但是，有一個(gè)問(wèn)題需要我們注意，即申請(qǐng)大學(xué)時(shí)需要進(jìn)行哪些課外活動(dòng)？如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備課外活動(dòng)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，更重要的是，申請(qǐng)沒(méi)有幫助，那么我們應(yīng)該如何開始增強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

首先，站在招生委員會(huì)的角度來(lái)看，什么是他們喜歡的，什么樣的主題更被他們易接受。實(shí)際流程是什么？

一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，課外活動(dòng)越豐富多彩，越好。今天跳舞，明天畫畫，后天做志愿者，不僅會(huì)給招生人員留下深刻的印象。相反，這會(huì)使招生人員感到學(xué)生沒(méi)有專注。

實(shí)際上，課外活動(dòng)對(duì)申請(qǐng)有兩個(gè)影響：一是在申請(qǐng)表中填寫課外活動(dòng)欄。第二個(gè)在文書中進(jìn)行描述。許多復(fù)雜的經(jīng)歷，如果不能很好地加以完善，通常在論文中將沒(méi)有主題和特色。

在許多成功的應(yīng)用案例中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一篇成功的文書實(shí)際上描述了一個(gè)或兩個(gè)主題，并且足以清楚地解釋一個(gè)或兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)主題清晰，特征明顯，再加上申請(qǐng)人的獨(dú)特理解和特殊角度，將使其脫穎而出。我們知道，在準(zhǔn)備課外活動(dòng)時(shí)，必須有主題和重點(diǎn)。那么，如何找到屬于學(xué)生的主題并反映出獨(dú)特性呢？

以下列出了招生人員最看重的智力，個(gè)性，領(lǐng)導(dǎo)力和才能的四個(gè)特征：

智力（Brains）

o  學(xué)術(shù)成就（Academic  achievement）
o  研究能力（Research skills）
o  分析能力（Analytical  ability）
o  溝通能力（Communication  skills）
o  定量分析能力（Quantitative  skills）
o  積極參與課堂討論（Effectiveness in  class discussion）
o  創(chuàng)造力（Originality）
o  洞察力（Insight）
o  想像力（Imagination and  creativity）
o  思慮周全（Thoroughness）
o  克服困難能力（Problem-solving  ability）
 
人格（Character）

o  道德高尚（Sense of  morality）
o  人際關(guān)系（Involvement in  relationships）
o  可予以重任（Dependability）
o  社會(huì)責(zé)任感（Sense of social  responsibility）
o  動(dòng)力（Motivation and  sense of initiative）
o  社交能力（Social skills）
o  幽默（Sense of humor）
o  成熟（Maturity）
o  不屈不撓（Perseverance and  work ethic）
o  潛力（Potential for  growth）
o  獨(dú)立（Independence）
o  開明（Open-mindedness）
o  守紀(jì)律（Discipline）
 

領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership  Ability）

o  管理能力（Managerial  Skills）
o  尊重（Respect for  others）
o  公平（Fairness）
o  號(hào)召力（Ability to  motivate others）
o  組織能力（Organization  Skills）
 
才藝（Other Talents and Skills）

o  藝術(shù)天賦（Artist talent）
o  外語(yǔ)（Foreign language  skill）
o  運(yùn)動(dòng)天賦（Athletic talent）
o  計(jì)算機(jī)（Technology and  computer skills）
o  音樂(lè)天賦（Musical talent）
o  其它（Other special  talents and skills）
o  表演天賦（Acting talent）

列出可行性計(jì)劃

比較之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)列表中可能包含一些物質(zhì)，因此學(xué)生可以嘗試選擇3到4種最能體現(xiàn)長(zhǎng)處和能力的，然后可以逐一進(jìn)行實(shí)踐。

有針對(duì)性地收集信息，找到適合的課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)

大眾性的課外活動(dòng)，參加人數(shù)眾多，參加時(shí)的含金量不高；門檻過(guò)高的活動(dòng)不適合普通高中生。學(xué)生可以根據(jù)老師的指導(dǎo)和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，計(jì)劃和計(jì)劃高質(zhì)量的課外活動(dòng)。

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