康奈爾大學(xué)（Cornell University），是一所位于美國紐約上州手指湖地區(qū)伊薩卡市的世界著名研究型綜合大學(xué)，另有兩所分校位于紐約市和卡塔爾教育城，是著名的常春藤聯(lián)盟成員，共有50位師生曾榮獲諾貝爾獎。康奈爾大學(xué)由埃茲拉·康奈爾和安德魯·迪克森·懷特于1865年建立，為八個常春藤名校中唯一一所在美國獨立戰(zhàn)爭后創(chuàng)辦。
 
Y同學(xué)基本情況
畢業(yè)院校：Colleyville Heritage High School
學(xué)生成績：GPA 3.62/4.0，免托，SAT2200 SAT2150 AP5門
錄取院校：康奈爾大學(xué)
錄取專業(yè)：計算機科學(xué)
入學(xué)時間：2016年秋
進入服務(wù)體系時間：2015年2月
海外顧問匹配：電子與計算機工程資深海外顧問付老師+康奈爾大學(xué)
 
Y同學(xué)申請優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：
1、 良好的標(biāo)準(zhǔn)化成績和美高背景，無疑為申請者增添了強有力的申請優(yōu)勢。
2、 海外顧問創(chuàng)作的高質(zhì)量的文書。
3、 專業(yè)的實驗室科研項目。
4、 學(xué)生積極配合申請老師工作。
 
劣勢：
1. 進入服務(wù)體系比較晚，標(biāo)準(zhǔn)化考試安排不合理。
2. 課外活動少，且含金量低。
 
申請攻略：
1. 海外顧問的專業(yè)知識非常重要。
2. 科研項目方面海外顧問非常有效地加入專業(yè)指導(dǎo)。
 
申請歷程：
一開始進入服務(wù)體系的時候，Y同學(xué)覺得自己的SAT成績不理想，所以自己也沒有對前三十學(xué)校抱太大希望。跟Y同學(xué)初次溝通的時候，她說父母希望她能申請康奈爾大學(xué)。但是她說那只是個夢想，自己也就試試。但是在溝通過程中我能感覺到Y(jié)同學(xué)對康奈爾的喜歡，而且我覺得只要規(guī)劃合理，還是很有希望的。所以就和她鄭重其事的說，既然要決定申請，就不要抱著試試看的態(tài)度來做。我們要盡最大努力來申請。Y同學(xué)同意了。
因為Y同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試安排較晚且一直是自學(xué)的，對考試提分及考試節(jié)奏欠缺經(jīng)驗，當(dāng)時我建議她找個專業(yè)的老師專門去提分。通過兩個月的培訓(xùn)，第一次考試就有了提高，人也變的更積極更自信了。但是在考試前兩周，Y同學(xué)突然跟我說自己想放棄了，不想考了，還說隨便去個學(xué)校就行。當(dāng)時能聽出來她很焦慮。我能感覺到Y(jié)同學(xué)壓力很大，所以作為老師我現(xiàn)在能做的就是鼓勵她，肯定她。事后，Y同學(xué)的爸爸打電話過來說我的鼓勵很起作用，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好。最后事實證明Y同學(xué)的確可以成功逆襲，將分數(shù)刷到2200。
Y同學(xué)課外活動少，活動經(jīng)歷不突出是她的短板。為了能夠在文書中突出她的優(yōu)勢，在文書素材挖掘過程中我反復(fù)跟她溝通，最終成功確定了好的素材。好的素材再加上海外顧問資深的專業(yè)經(jīng)驗最終創(chuàng)作出了優(yōu)秀的文書。
有了明確的申請目標(biāo)，我和Y同學(xué)很快確定了最終的目標(biāo)院校。也因為是多次的溝通我和Y同學(xué)有了很大的默契，申請工作進行的非常順利，很快我們就收到了康納爾大學(xué)的offer，我還記得Y同學(xué)給我打電話的情景，激動的都有點語無倫次了。但是真心替她感到高興。希望Y同學(xué)能在自己喜歡的大學(xué)放飛夢想，有個美好的未來。