2025 年美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)超全攻略！深度剖析全美 Top 30 院校轉(zhuǎn)學(xué)招生偏好，名校之路近在咫尺！

隨著 2025Fall 美本放榜季的火熱推進(jìn)，不少家長(zhǎng)和學(xué)生將目光投向了另一條通向理想學(xué)府的路徑——美本轉(zhuǎn)學(xué)。無(wú)論是從國(guó)內(nèi)高?？缭缴胶１几懊绹?guó)，還是在美國(guó)本土不同院校間轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)學(xué)都已成為眾多學(xué)子追求更優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)的新選擇。然而，轉(zhuǎn)學(xué)并非一時(shí)興起之舉，背后有著諸多需要深思熟慮的考量與精心謀劃的策略。

轉(zhuǎn)學(xué)背后的考量與錄取率真相

通常而言，轉(zhuǎn)學(xué)的錄取率相較于新生錄取率確實(shí)具有一定優(yōu)勢(shì)，但這并不意味著所有美國(guó)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)之路都暢通無(wú)阻。

像哥倫比亞大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）與伯克利分校、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)等頂尖學(xué)府，轉(zhuǎn)學(xué)看似是一條“捷徑”，實(shí)則暗藏諸多復(fù)雜細(xì)節(jié)與技巧。稍有不慎，就可能與心儀院校失之交臂，淪為“陪跑”。所以，僅依據(jù)錄取率來(lái)判斷一所學(xué)校的申請(qǐng)難度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須針對(duì)具體學(xué)校進(jìn)行深入分析。

在決定轉(zhuǎn)學(xué)之前，深入了解轉(zhuǎn)學(xué)流程、各校偏好以及時(shí)間線至關(guān)重要。以下是我們?yōu)槟拇蛟斓?2025 年美本轉(zhuǎn)學(xué)攻略。

1. 美本轉(zhuǎn)學(xué)的定義與類型

美本轉(zhuǎn)學(xué)（Transfer Admission），簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是已完成部分本科課程的學(xué)生，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入另一所美國(guó)大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)。轉(zhuǎn)學(xué)類型豐富多樣，主要包括以下幾種：

社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)四年制大學(xué)：社區(qū)大學(xué)提供兩年制課程，學(xué)生完成基礎(chǔ)課程后，可轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)繼續(xù)大三大四的學(xué)習(xí)。這種方式尤其適合高中成績(jī)不夠突出或語(yǔ)言成績(jī)較弱，尤其是希望進(jìn)入加州大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生。

國(guó)際大一轉(zhuǎn)美本：國(guó)際大一課程專為高中成績(jī)一般、語(yǔ)言能力不足或留學(xué)規(guī)劃較晚的學(xué)生設(shè)計(jì)。學(xué)生先在美國(guó)大學(xué)完成一年的過(guò)渡課程，再轉(zhuǎn)入其他大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。哥倫比亞大學(xué)、波士頓大學(xué)等多所名校均提供此類課程。

美本之間互轉(zhuǎn)：這是最常見的轉(zhuǎn)學(xué)類型，適用于已在美本就讀但希望進(jìn)入更好學(xué)?；蚋鼡Q專業(yè)方向的學(xué)生。此類轉(zhuǎn)學(xué)錄取率相對(duì)較高，學(xué)分轉(zhuǎn)移也較為順利。

國(guó)內(nèi)本科轉(zhuǎn)美本：國(guó)內(nèi)大一或大二的學(xué)生也可通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入美國(guó)大學(xué)。不過(guò)，此方式難度較高，通常需要提供托福成績(jī)、SAT 成績(jī)及 WES 認(rèn)證。

優(yōu)弗留學(xué)曾有一位 C 同學(xué)，歷經(jīng)三次轉(zhuǎn)學(xué)，在優(yōu)弗老師的悉心幫助下，最終圓夢(mèng)藤校哥倫比亞大學(xué)。在此期間，老師指導(dǎo) C 同學(xué)申請(qǐng)了斯坦福大學(xué)的暑期課程，助力其在學(xué)術(shù)方面進(jìn)一步提升。優(yōu)弗留學(xué)老師還安排了極其出色的海外頂尖大學(xué)的博士學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任其文書導(dǎo)師，頻繁與 C 同學(xué)溝通探討，不斷潤(rùn)色和提升稿件質(zhì)量。全部申請(qǐng)文書都經(jīng)過(guò)了優(yōu)弗獨(dú)家合作的前美國(guó)“藤?！闭猩俚膶徍撕桶殃P(guān)。在精益求精的努力下，C 同學(xué)的文書將其想法、優(yōu)勢(shì)、思考與特點(diǎn)完美融合，成為申請(qǐng)材料中的一大亮點(diǎn)。最終，在幾方的共同努力下，盡管 C 同學(xué)的第三次本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)結(jié)果尚未全部揭曉，但 Ta 已經(jīng)收到了“常春藤”哥倫比亞大學(xué)和著名的公立大學(xué)弗吉尼亞大學(xué)的 Offer。

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2. 美本轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間線

美本轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)主要集中在秋季、春季和夏季，各有優(yōu)劣：

秋季轉(zhuǎn)學(xué)：堪稱黃金機(jī)會(huì)。多數(shù)學(xué)校秋季轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間在前一年 12 月至次年 3 月，入學(xué)時(shí)間在當(dāng)年 8 月底或 9 月初。秋季轉(zhuǎn)學(xué)名額多，院校和專業(yè)選擇豐富，但競(jìng)爭(zhēng)也最為激烈。

春季轉(zhuǎn)學(xué)：可視為另辟蹊徑。申請(qǐng)截止時(shí)間在當(dāng)年 9 月至 11 月，入學(xué)時(shí)間在次年 1 月左右。春季轉(zhuǎn)學(xué)名額相對(duì)較少，部分學(xué)校和專業(yè)不開放申請(qǐng)，但競(jìng)爭(zhēng)小，適合準(zhǔn)備時(shí)間不充?；蛳氡荛_激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生。

夏季轉(zhuǎn)學(xué)：屬于小眾機(jī)遇。申請(qǐng)截止時(shí)間在當(dāng)年 2 月至 5 月，入學(xué)時(shí)間在當(dāng)年 5 月至 7 月。夏季轉(zhuǎn)學(xué)名額稀缺，僅少數(shù)學(xué)校和專業(yè)提供機(jī)會(huì)，但對(duì)于有特殊需求的學(xué)生（如想提前畢業(yè)、利用暑假完成學(xué)業(yè)）而言，不失為一個(gè)可考慮的選擇。

需注意，加州系統(tǒng)（除加州大學(xué)圣克魯茲分校、加州大學(xué)河邊分校及加州大學(xué)默塞德分校提供冬季入學(xué)外）主要面向秋季轉(zhuǎn)學(xué)開放，且由于 UC 系統(tǒng)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者多為加州社區(qū)大學(xué)學(xué)生，本文暫不展開討論。一般來(lái)說(shuō)，幾乎所有美國(guó)大學(xué)都接受秋季學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，且錄取名額相對(duì)較多。公立大學(xué)和規(guī)模較大的私立大學(xué)會(huì)接受春季學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，但錄取名額相對(duì)秋季會(huì)更少。

3. 美本轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)要素

GPA 要求

TOP30 學(xué)校：建議 GPA 達(dá)到 3.8 及以上。若當(dāng)前 GPA 未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可通過(guò)進(jìn)修核心專業(yè)課、重修相關(guān)課程等方式提升成績(jī)，以增強(qiáng)轉(zhuǎn)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

TOP50 學(xué)校：建議 GPA 達(dá)到 3.5 及以上。同樣，若 GPA 不足，進(jìn)修核心專業(yè)課和重修課程是提升 GPA 的有效途徑。

語(yǔ)言要求（TOEFL/IELTS）

TOP30 學(xué)校：建議托福成績(jī)達(dá)到 105 分及以上，雅思成績(jī)達(dá)到 7.5 分及以上，以充分展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

TOP50 學(xué)校：建議托福成績(jī)達(dá)到 100 分及以上，雅思成績(jī)達(dá)到 7.0 分及以上，滿足學(xué)校對(duì)語(yǔ)言能力的基本要求。

課程及學(xué)分轉(zhuǎn)換要求
美國(guó)大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)分和課程有明確要求，這是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中的硬性指標(biāo)。以加州大學(xué)為例，申請(qǐng)者必須在其他大學(xué)修滿 60 個(gè)學(xué)分才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。此外，轉(zhuǎn)入學(xué)校對(duì)已修課程的類型和內(nèi)容也有嚴(yán)格規(guī)定，少修一門課程都可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)失敗。因此，學(xué)生在申請(qǐng)前需詳細(xì)了解目標(biāo)學(xué)校的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策。

文書
轉(zhuǎn)學(xué)文書在申請(qǐng)中起著決定成敗的關(guān)鍵作用。學(xué)生通常需要回答以下核心問(wèn)題：為何選擇轉(zhuǎn)學(xué)？為什么選擇這所學(xué)校？你的學(xué)術(shù)目標(biāo)是什么？撰寫時(shí)需緊密結(jié)合自身實(shí)際情況，突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和與學(xué)校的匹配度，以展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力和轉(zhuǎn)學(xué)動(dòng)機(jī)。

推薦信
部分學(xué)校對(duì)推薦信沒(méi)有要求，但多數(shù)學(xué)校至少需要提交一封大學(xué)教師的推薦信。建議學(xué)生提前與推薦人溝通，讓他們充分了解你的轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，以便他們能更好地為你撰寫推薦信，為你的申請(qǐng)?jiān)鎏砹咙c(diǎn)。

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4. 美本 Top30 熱門院校轉(zhuǎn)學(xué)招生偏好

普林斯頓、哈佛、耶魯：這三所學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)錄取名額基本留給退役兵，申請(qǐng)難度極大，甚至有些年份不招轉(zhuǎn)學(xué)生，因此非常難進(jìn)。

麻省理工學(xué)院（MIT）：錄取學(xué)生基本都是在國(guó)際上獲得過(guò)大獎(jiǎng)的理工大牛學(xué)霸，其他專業(yè)的學(xué)生很少考慮。值得一提的是，MIT 每年會(huì)給中國(guó)的大學(xué)預(yù)留 1 - 4 個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)名額，但基本都給到了清北等頂尖學(xué)府的學(xué)生。

斯坦福大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)錄取偏好人文社科的學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)生源主要來(lái)自其他美本 Top 10 名校和芝加哥大學(xué)。

加州理工學(xué)院：是 Top 30 里最難轉(zhuǎn)入的學(xué)校，錄取人數(shù)常年維持在個(gè)位數(shù)。此外，所有轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者需參加數(shù)學(xué)和物理入學(xué)考試，且需在當(dāng)前所在學(xué)校找到一名教師監(jiān)考。

約翰霍普金斯大學(xué)：每年空出的轉(zhuǎn)學(xué)名額在 Top 10 里算多的，如果本身是 Top 30 的學(xué)生且是文科生，轉(zhuǎn)入的機(jī)會(huì)還是很大的。

杜克大學(xué)：人文社科的學(xué)生相對(duì)容易轉(zhuǎn)入，但申請(qǐng)人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)依然激烈。

西北大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)比直申友好，理工科學(xué)生比傳媒、人文社科學(xué)生更容易轉(zhuǎn)入。

賓夕法尼亞大學(xué)：校方堅(jiān)稱自己是除康奈爾外對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生最友好的藤校，錄取率在 4% - 6%。

芝加哥大學(xué)：因?qū)W校整體壓力大，中途轉(zhuǎn)學(xué)的人很多，空出的名額相對(duì)較多。學(xué)校氛圍偏文科，理科生相對(duì)更容易轉(zhuǎn)入。此外，芝大是唯一一所開放轉(zhuǎn)學(xué)早申通道的 Top 30 學(xué)校，錄取更友好，但一旦錄取必須就讀。

康奈爾大學(xué)：大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)生都是紐約州內(nèi)的 Transfer Guarantee，州外學(xué)生想轉(zhuǎn)入其實(shí)很難。且康奈爾的 8 大學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)要求各有不同，需逐個(gè)查看分析。

布朗大學(xué)：整體轉(zhuǎn)學(xué)難度較大，理工科被錄取的概率要比文科大，但前提是學(xué)生需具有 Top 10 院校的水平。

哥倫比亞大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)比直申友好，申請(qǐng)哥倫比亞學(xué)院最難，強(qiáng)勢(shì)的工程學(xué)院反而更容易。

達(dá)特茅斯學(xué)院：整體轉(zhuǎn)學(xué)難度很大，生源大多來(lái)自布朗、哥大、喬治城、弗吉尼亞等 Top 30 名校，競(jìng)爭(zhēng)激烈。該校特別看重轉(zhuǎn)學(xué)文書。

UCLA、UCB：在轉(zhuǎn)學(xué)錄取上分州內(nèi)學(xué)生、州外學(xué)生和國(guó)際生三個(gè)池子篩選，與新生錄取不同，不看學(xué)生身份，只看當(dāng)前學(xué)校屬于哪類。

圣母大學(xué)：是 Top 20 里對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生最友好的學(xué)校，更偏向錄取美本/北美學(xué)校的學(xué)生。

萊斯大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)難度非常大，除了要有優(yōu)秀的在校成績(jī)，還要在轉(zhuǎn)學(xué)文書上下大功夫，看重轉(zhuǎn)學(xué)動(dòng)機(jī)及學(xué)生能為萊斯帶來(lái)什么。

范德堡大學(xué)：由于近兩年新生匹配度升高，轉(zhuǎn)學(xué)名額變少，目前申請(qǐng)難度與西北大學(xué)差不多。

卡耐基梅隆大學(xué)：新生滿意度高達(dá) 97%，轉(zhuǎn)出的人很少，導(dǎo)致轉(zhuǎn)入難度非常高，錄取率不到 6%。

圣路易斯華盛頓大學(xué)：轉(zhuǎn)出的人較多，轉(zhuǎn)入挺友好，錄取率在 12%以上。

密歇根大學(xué)安娜堡分校：與 WashU 相似，很多學(xué)生把 UMich 當(dāng)作跳板，錄取率高達(dá) 30% + 。

埃默里大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)比較友好，偏好錄取北美學(xué)校的學(xué)生，有三所學(xué)院接受轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，分別為埃默里學(xué)院、商學(xué)院、護(hù)理學(xué)院，牛津?qū)W院不接受。

南加州大學(xué)：錄取比較友好，但申請(qǐng)工程、商科和建筑學(xué)院的學(xué)生需要提前完成相關(guān)專業(yè)的額外課程要求。近一半的生源來(lái)自加州社區(qū)大學(xué)，加州以外大學(xué)僅占四分之一。

加州大學(xué)圣地亞哥分校：轉(zhuǎn)學(xué)生源多來(lái)自加州的社區(qū)學(xué)院，只接受大二轉(zhuǎn)大三，并且需要完成 7 門可轉(zhuǎn)課程要求，本科學(xué)生群體有近三分之一都是由轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的。

弗吉尼亞大學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)比較友好，但學(xué)生必須在原來(lái)學(xué)校中保持良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，并且課程成績(jī)都在 B 或以上。

北卡大學(xué)教堂山分校：轉(zhuǎn)學(xué)友好程度在 Top 30 中數(shù)一數(shù)二。學(xué)生如計(jì)劃轉(zhuǎn)入商科、環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)或營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)，需先在文理學(xué)院讀一個(gè)學(xué)期，方可轉(zhuǎn)入。

5. 美本轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)

學(xué)分轉(zhuǎn)換：不同學(xué)校的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策不同，申請(qǐng)前務(wù)必了解目標(biāo)學(xué)校對(duì)已修課程學(xué)分的認(rèn)可情況，確保轉(zhuǎn)學(xué)后能順利銜接學(xué)業(yè)，避免因?qū)W分問(wèn)題導(dǎo)致延長(zhǎng)學(xué)制。

專業(yè)限制：有些專業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的先修課程有特定要求，例如申請(qǐng)工程專業(yè)，可能需要完成一定的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程。申請(qǐng)前要確認(rèn)自己是否滿足目標(biāo)專業(yè)的條件。

申請(qǐng)截止時(shí)間：務(wù)必牢記目標(biāo)院校的申請(qǐng)截止日期，提前規(guī)劃，避免因錯(cuò)過(guò)時(shí)間而失去機(jī)會(huì)。同時(shí)，注意不同批次（如早申、常規(guī)申請(qǐng)）的截止時(shí)間和錄取規(guī)則。

簽證問(wèn)題：如果是從國(guó)內(nèi)高校轉(zhuǎn)到美國(guó)，簽證是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在申請(qǐng)簽證時(shí)，要準(zhǔn)備好所有必要的材料，如實(shí)回答簽證官的問(wèn)題。簽證官可能會(huì)詢問(wèn)你轉(zhuǎn)學(xué)的原因、學(xué)習(xí)計(jì)劃等內(nèi)容，需提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

適應(yīng)新環(huán)境：轉(zhuǎn)學(xué)后，你可能會(huì)面臨新的校園環(huán)境、文化差異、課程壓力等問(wèn)題。此時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極融入新環(huán)境?？梢远鄥⒓訉W(xué)校的活動(dòng)，結(jié)交新朋友，向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

美本轉(zhuǎn)學(xué)是重塑學(xué)業(yè)的好機(jī)會(huì)，但有些院校的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)難度不亞于本科直接申請(qǐng)，因此需要精準(zhǔn)規(guī)劃。如果你對(duì)美本轉(zhuǎn)學(xué)方面有任何疑問(wèn)，歡迎掃文末二維碼咨詢“優(yōu)弗 Donya 老師”。

如果你也正在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，不妨先問(wèn)問(wèn)自己：
“我的思維能打動(dòng)招生官嗎？”
“我找到的服務(wù)老師，能幫助我做到這一點(diǎn)嗎？”未來(lái)屬于那些能夠清晰表達(dá)自己、并有深刻思考能力的人。

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