【優(yōu)弗學(xué)員分享】無(wú)托福無(wú)標(biāo)化，2門(mén)AP圓夢(mèng)美國(guó)TOP30多所美國(guó)院校~

小H同學(xué)是一位對(duì)體育充滿(mǎn)熱情的男孩，在優(yōu)弗老師的悉心指導(dǎo)下，他成功獲得了美國(guó)多所知名學(xué)府的錄取通知。

今天，我們就跟著小H同學(xué)的講述，一起走進(jìn)小H同學(xué)的申請(qǐng)故事吧~

H同學(xué)

美高

無(wú)托福

無(wú)SAT

2門(mén)AP

專(zhuān)業(yè)：體育管理

錄取offer

在我決定踏上前往美國(guó)高中求學(xué)的旅程前，我曾是一名滿(mǎn)懷激情的小游泳運(yùn)動(dòng)員。

然而，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的訓(xùn)練使得我的身體有些吃不消，我不得不忍痛放棄了泳池中的拼搏，但那份對(duì)體育的熱愛(ài)，卻始終在我心中一直延續(xù)。

在我迷茫之際，是優(yōu)弗的老師給予了我方向與力量。初次交流時(shí)，老師便敏銳地察覺(jué)到了我內(nèi)心深處對(duì)體育的熾熱情感，每當(dāng)談及往昔的游泳歲月，我的眼中總是閃爍著光芒，而老師也總能耐心地傾聽(tīng)，與我共同回味那些難忘的時(shí)刻。

申請(qǐng)過(guò)程

當(dāng)申請(qǐng)季的鐘聲悄然臨近，我已步入11年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，我陷入了困惑。體育管理、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、運(yùn)動(dòng)科學(xué)……這些看似與我夢(mèng)想相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，卻因開(kāi)設(shè)學(xué)校有限而顯得遙不可及。

就在我猶豫不決時(shí)，是優(yōu)弗的老師捕捉到了一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)——我在康復(fù)過(guò)程中接觸到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)和生理機(jī)能學(xué)。這不僅與我的運(yùn)動(dòng)背景緊密相連，更為我打開(kāi)了全新的視野，讓我看到了延續(xù)體育夢(mèng)想的新途徑。

打造形象

在專(zhuān)業(yè)方向逐漸清晰的同時(shí)，優(yōu)弗老師還幫助我塑造了一個(gè)全新的自我形象——一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)致力于減少運(yùn)動(dòng)損傷、提升社區(qū)健康的陽(yáng)光男孩。

在優(yōu)弗老師的指導(dǎo)下，我積極參與學(xué)術(shù)、科研、公益、知識(shí)科普等多方面的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這一形象。雖然我在執(zhí)行過(guò)程中遇到了不少挑戰(zhàn)，但每當(dāng)看到規(guī)劃的事項(xiàng)一步步落實(shí)，我的心中便充滿(mǎn)了成就感。

分?jǐn)?shù)短板，軟背景發(fā)力

然而，分?jǐn)?shù)上的短板卻成了我申請(qǐng)路上的絆腳石。從9年級(jí)開(kāi)始到11年級(jí)結(jié)束，成績(jī)單上的B、SAT首考的不盡人意、AP考試的失利……這一切都讓我倍感壓力。

但優(yōu)弗的老師并沒(méi)有放棄我，他們建議我放棄SAT的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)而強(qiáng)化軟性背景及活動(dòng)，通過(guò)文書(shū)、活動(dòng)列表、第三方面試等方式來(lái)展現(xiàn)我的優(yōu)勢(shì)。

在這個(gè)過(guò)程中，我有幸接受了優(yōu)弗留學(xué)外籍專(zhuān)家前哥倫比亞大學(xué)招生官的面試輔導(dǎo)，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的海外顧問(wèn)作為我的文書(shū)老師，以及資深的文案曹老師指導(dǎo)我的網(wǎng)申及流程。他們的專(zhuān)業(yè)與用心，讓我感受到了前所未有的支持與鼓勵(lì)。

驚喜多多，終得所愿

最終，在各方的不懈努力下，我收獲了紐約大學(xué)、威斯康星大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、加州大學(xué)圣芭芭拉分校、加州大學(xué)戴維斯分校等知名大學(xué)的錄取通知。這些曾經(jīng)遙不可及的名校，如今卻成了我即將踏上新征途的起點(diǎn)。

回首這段申請(qǐng)之路，我深知自己的分?jǐn)?shù)條件存在明顯短板，但正是優(yōu)弗的老師們的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與不懈努力，讓我得以逆襲，成為這個(gè)申請(qǐng)季收獲驚喜最多的學(xué)生之一。

在此，我要向優(yōu)弗的老師們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝。是你們，讓我看到了自己的潛力與可能;是你們，讓我有勇氣追尋自己的夢(mèng)想。感謝優(yōu)弗，感謝每一位為我付出過(guò)的老師!

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