申請文書|普通學(xué)生逆襲名校的利器；美研申請文書不是越長越好！
日期：2024-11-18 19:32:01 閱讀量：0 作者：鵬老師申請季再度來臨！
對于那些計劃申請2025年秋季入學(xué)的同學(xué)們，
你們的準(zhǔn)備工作進展得怎么樣了？
每當(dāng)申請季到來，
文書總是申請準(zhǔn)備中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
對于來自非頂尖院校且GPA不高的申請者來說，
一份出色的文書無疑是實現(xiàn)逆襲的絕佳工具。
然而，對于初次申請的同學(xué)而言，
文書撰寫可能是一個令人倍感困擾的問題。
是否需要將文書字?jǐn)?shù)寫到上限？
在職業(yè)規(guī)劃部分，是否可以適當(dāng)夸大其詞？
文書一定要寫滿上線嗎？
眾所周知，文書在美國研究生申請中扮演著至關(guān)重要的角色，它如同一把鑰匙，為那些來自非頂尖院?；驌碛休^低GPA的申請者打開通往名校的大門。
對于初次涉足申請領(lǐng)域的同學(xué)們來說，文書撰寫無疑是一個充滿疑問的領(lǐng)域，其中最為突出的便是關(guān)于文書篇幅的問題。一個直擊心靈的問題擺在眼前：是否所有文書的字?jǐn)?shù)都應(yīng)該嚴(yán)格按照學(xué)校及項目的規(guī)定，力求達(dá)到上限才是最好的選擇？
在深入探討這個問題之前，先對美碩申請中的兩類主要文書——Personal Statement（個人陳述）與Statement of Purpose（目的陳述）有一個基本的了解。
SOP：在撰寫時，應(yīng)簡明扼要地介紹你的個人背景、興趣所在以及你的具體需求。記住，SOP的核心目的是傳遞清晰明確的信息，無需追求華麗的辭藻或復(fù)雜的表達(dá)。
PS：則要求你深入挖掘并講述自己的獨特故事，闡述為何選擇申請這所學(xué)校及其特定專業(yè)。一篇出色的PS能夠通過一個條理清晰、引人入勝的故事，引領(lǐng)招生官身臨其境，從而全面而深入地了解你的學(xué)術(shù)成就、實習(xí)或工作經(jīng)歷，以及你在科研領(lǐng)域的探索與追求。
回歸問題本質(zhì)，直接給出結(jié)論：文書的長度并非越長越有優(yōu)勢。
在字?jǐn)?shù)控制上，對于主文書，建議遵循SOP的常規(guī)篇幅500至1000字之間。精心挑選并撰寫那些具有高價值的經(jīng)歷，構(gòu)建文書的核心板塊。除了闡述為何選擇該項目（Why Program）之外，其余部分應(yīng)整體控制在800字左右。隨后，根據(jù)不同申請項目的特定要求和重點，定制個性化的結(jié)尾段落。
然而，無論如何組織內(nèi)容，整體字?jǐn)?shù)都不宜超過1000字的界限?？紤]到招生官每年需審閱成千上萬份文書，文書的可讀性顯得尤為重要。唯有邏輯清晰、篇幅恰當(dāng)?shù)奈臅拍芙o他們留下深刻印象。值得一提的是，就連西北大學(xué)的IMC項目，其文書要求也已從往年的3000字縮減至2025年秋季的1000字以內(nèi)，這足以證明，字?jǐn)?shù)多寡并非衡量文書優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)與精簡表達(dá)才是制勝之道！
除了標(biāo)準(zhǔn)的文書材料，部分項目還會附加要求提交100至300字不等的小短文（Essay）。對于這些短文，建議將整體字?jǐn)?shù)把控在字?jǐn)?shù)上限的75%至95%之間，以確保內(nèi)容的精煉與完整。此外，有些在線申請項目會對標(biāo)點符號及特殊符號的使用有特定要求，因此，各位申請者在提交申請前，一定要仔細(xì)查閱相關(guān)的申請指南或說明，確保自己完全符合所有的格式要求。
除了文書字?jǐn)?shù)這一要素之外，每份文書還必不可少地需要包含對未來職業(yè)規(guī)劃的闡述。那么在構(gòu)思職業(yè)規(guī)劃部分時，我們面臨一個選擇：是應(yīng)該描繪一個雄心勃勃、志向遠(yuǎn)大的申請者形象，將職業(yè)規(guī)劃寫得更為高遠(yuǎn)一些；還是應(yīng)當(dāng)保持務(wù)實態(tài)度，展現(xiàn)一個腳踏實地、穩(wěn)步前行的申請者人設(shè)更為合適呢？
職業(yè)生涯可以夸張嗎？
關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的撰寫，無論是選擇展現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的方向，還是采取腳踏實地的態(tài)度，兩者均有其合理性，關(guān)鍵在于個人的理念與規(guī)劃思路。
一種既常規(guī)又穩(wěn)妥的職業(yè)規(guī)劃撰寫方法，是根據(jù)你所構(gòu)建的文書形象以及目標(biāo)項目的特點來展開敘述，力求使你的職業(yè)規(guī)劃既明確又具體。
在規(guī)劃職業(yè)生涯時，可以細(xì)分為短期與長期兩大目標(biāo)：
短期職業(yè)目標(biāo)主要聚焦于碩士畢業(yè)后的2至3年內(nèi)，這些目標(biāo)因具有較高的可預(yù)見性，故而建議設(shè)定得更為切實可行，不宜過于宏偉，腳踏實地方能穩(wěn)步前行。
長期職業(yè)目標(biāo)則著眼于碩士畢業(yè)后的5至10年間，這部分可以適當(dāng)放寬視野，設(shè)定得更為遠(yuǎn)大，以此彰顯你對于未來的宏偉藍(lán)圖與堅定抱負(fù)。
此外，對于某些無需提交Essay的項目，你同樣可以根據(jù)自己的實際情況，在闡述完職業(yè)規(guī)劃后，簡要提及一些個人層面且與職業(yè)無直接關(guān)聯(lián)的小目標(biāo)。這樣做有助于展現(xiàn)你作為一個申請者的多元化面貌。
文書撰寫TIPS
許多初次申請的同學(xué)，在著手撰寫文書時，往往會感到十分焦慮，不清楚如何整理自己的過往經(jīng)歷并挑選素材，以及如何構(gòu)建文書的框架并填充具體內(nèi)容。別擔(dān)心！Ricca老師這就來為大家分憂解難！以下這些應(yīng)對文書撰寫的實用小貼士，請大家務(wù)必收藏好！
文書整體撰寫原則
無論是個人陳述（SOP）還是個人簡介（PS），這兩種文書都應(yīng)追求語言的簡潔性、地道性，并盡量減少語法錯誤。要用簡單而富有吸引力的語言來敘述，而非僅僅依賴華麗的辭藻來構(gòu)建故事。
重點強調(diào)一下，避免撰寫離奇古怪的小故事或使用藏頭詩等形式的文字游戲，這樣的內(nèi)容在招生官眼中可能會顯得非常突兀。同時，還需注意遵守字?jǐn)?shù)限制，如果整篇文章過長，招生官可能無暇細(xì)讀。
雖然有些學(xué)校將提交的文章稱為PS，但實際要求的內(nèi)容更接近于SOP，這一點大家需要根據(jù)具體情況具體分析。
文書結(jié)構(gòu)框架
申請文書作為說明性寫作（Expository Writing），在結(jié)構(gòu)方面，追求的是以盡可能簡明的方式傳遞信息。
首先，建議采用“一段一主題”的寫法，即每段開頭用一句話明確該段的主旨，并確保后續(xù)內(nèi)容緊密圍繞這一主旨展開。這樣的結(jié)構(gòu)有助于招生官僅通過閱讀每段的首句，就能大致把握該段的核心內(nèi)容。若段落內(nèi)容過于冗雜或偏離主題句，不僅會令招生官感到困惑，還會影響他們對你信息的整體把握和印象。
其次，在確定每段主旨后，段內(nèi)的具體展開方式可根據(jù)個人寫作習(xí)慣靈活調(diào)整。但無論采用何種方式，都應(yīng)遵循一個基本原則：在展示個人亮點時，務(wù)必引用具體事例或證據(jù)來加以支撐，以增強說服力。
文書參考結(jié)構(gòu)
申請文書可以通過以下三個方面來搭建：
學(xué)術(shù)
明確闡述你的學(xué)術(shù)目標(biāo)，并結(jié)合個人的學(xué)術(shù)背景及研究經(jīng)歷，以此來證明你具備實現(xiàn)這些目標(biāo)的能力。這是絕大多數(shù)申請項目所必需提及的關(guān)鍵點。
實踐
明確說明你的實踐（或?qū)崉?wù)）目標(biāo)，并通過引用具體的實習(xí)或工作經(jīng)歷來證實你的實務(wù)操作能力。對于某些側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的項目而言，這一能力的展示或許并非必需；然而，對于那些更偏向于就業(yè)導(dǎo)向的項目來說，強調(diào)這一點則顯得尤為重要，具體是否強調(diào)需視項目情況而定。
對學(xué)習(xí)的興趣
針對這一點，建議盡可能詳盡地描述，例如你期望參與哪些課程、加入哪些活動等。細(xì)節(jié)越豐富，越能彰顯你對這個項目的深入了解，同時也能讓招生官確信，一旦被錄取，你將能夠充分利用項目資源來達(dá)成個人目標(biāo)。
文書模版
你的學(xué)術(shù)背景、興趣所在、實習(xí)或工作經(jīng)歷以及科研經(jīng)驗等通用素材，可以靈活應(yīng)用于不同學(xué)校的文書撰寫中。
然而，重要的是要深入了解目標(biāo)項目的特定側(cè)重點，有的項目可能更強調(diào)學(xué)術(shù)研究，而有的則可能更看重實踐應(yīng)用。根據(jù)項目的這些不同側(cè)重點，你可以適時調(diào)整展示這些內(nèi)容的順序，并對過渡性的表述進行細(xì)微的調(diào)整，以確保與項目的需求高度契合。
參考以下結(jié)構(gòu)
段落1：我立志于實現(xiàn)A目標(biāo)，并具備實現(xiàn)A目標(biāo)的相關(guān)背景經(jīng)驗；
段落2：我同樣抱有實現(xiàn)B目標(biāo)的愿望，并且擁有實現(xiàn)B目標(biāo)的相應(yīng)背景經(jīng)歷；
段落3：我熱切期望能在學(xué)校同時推進A與B兩大目標(biāo)；
文書內(nèi)容可以編造嗎？
最后一點，也是眾多同學(xué)普遍關(guān)注的一個焦點：文書內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完全基于真實，還是可以適度“潤色”。
誠然，直接闡述個人的真實理由和親身經(jīng)歷，往往是最自然流暢的，因為這樣的內(nèi)容源自內(nèi)心，無需過多雕飾。而若嘗試編造故事，尤其是當(dāng)編造技巧不夠成熟時，很容易顯得缺乏說服力，甚至可能適得其反。
在文書中適度展現(xiàn)自己的不足之處，這種真實的自我剖析能夠向招生官傳遞出你的真誠與誠實。并非所有項目都唯大牛和學(xué)霸是舉，那些展現(xiàn)出巨大潛力的申請者，同樣深受他們的青睞。
即便你的過往經(jīng)歷看似平凡無奇，也無需擔(dān)心。關(guān)鍵在于能否從中挖掘出獨特的閃光點，并巧妙地融入文書之中，這樣依然可以打造出一篇引人注目的申請材料。
