威斯康星大學麥迪遜分校 W同學
日期:2024-03-06 15:38:17 閱讀量:0 作者:趙老師學生基本基本信息:
姓名:W同學
高中:北京某國際學校
IB預估分:41/45
TOEFL:105+
SAT/ACT: 無
錄取院校及專業(yè)
威斯康星大學麥迪遜分校 管理與人力資源專業(yè)
伊利諾伊大學香檳分校 商學院未定專業(yè)
俄亥俄州立大學 商學院未定專業(yè)
加州大學戴維斯分校 管理經(jīng)濟學
華盛頓大學西雅圖分校 工商管理
羅格斯大學 商學院未定專業(yè)
學生特點
W同學極富個性,對凡事有自己的見解;好奇心強,喜歡探索各個學科領(lǐng)域的知識;非常有愛心,堅持做公益,為聽障兒童群體公益服務(wù)長達10年之久。她最喜歡的是商科領(lǐng)域,期待自己能成為一位叱咤風云的女企業(yè)家。
服務(wù)過程
W同學在12年級開始之際加入了優(yōu)弗留學,學生和家長的訴求非常明確,希望在隨之而來的申請中,優(yōu)弗團隊能在擇校、文書及申請流程上給與W同學強力支持。
W同學意向?qū)I(yè)為商科專業(yè),并且高中階段的大部分活動都圍繞商科領(lǐng)域展開。在評估W同學在校成績及課外活動情況后,我們一起篩選了10所院校,既包括沖刺院校諸如南加大,弗吉尼亞,埃默里等院校,也包括主申院校諸如加州大學各個分校,北卡教堂山,威斯康星麥迪遜,伊利諾伊香檳等院校,同時還選了俄亥俄州立,羅格斯等保底院校。
文書創(chuàng)作的過程并非一帆風順,因為W同學既要與文書老師配合完成文書工作,同時還要沖刺托福考試成績、準備學校階段測試,無論哪項工作,對于她的申請都至關(guān)重要。文書老師了解到W同學的情況后,配合W同學的時間,主動約聊W同學,同她探討各篇文書的主題、素材、結(jié)構(gòu),在文書老師的大力配合和W同學的努力下,文書工作最終得以圓滿完成。而W同學也在這個過程中鍛煉了自己高效處理事情的能力。
或許正是因為文書階段的這種磨練使得W同學處事效率提高,申請?zhí)峤贿^程非常順利,W同學在提交完申請后總能非常積極地跟進申請狀態(tài),查看郵箱。在3月底各個大學放榜時,她收獲頗豐,先后獲得了西雅圖華盛頓,加州戴維斯,伊利諾伊香檳,威斯康星麥迪遜等名校錄取,最終,她選擇入學威斯康星麥迪遜。
服務(wù)心得
文書創(chuàng)作對于學生申請來說至關(guān)重要,但寫出好文書的前提是學生要有好的文書素材,這些素材來源于學生成長中的重要經(jīng)歷,比如探索學科領(lǐng)域知識的經(jīng)歷、克服困難的經(jīng)歷、領(lǐng)導的經(jīng)歷、收獲成功的經(jīng)歷等;每一個孩子都應(yīng)該被賦予探索與自主成長的權(quán)利。
申請建議
在美本申請中,TOEFL、SAT等成績要提早準備,在申請季到來之前就都準備好,這樣可以避免申請季需要同時處理文書和應(yīng)對語言/標化考試的情況,減輕自己的壓力。