2024年塔夫茨大學(xué)文書(shū)附加題目來(lái)了！

塔夫茨大學(xué)2024年文書(shū)附加題目來(lái)啦！塔夫茨大學(xué)（Tufts University）也是波士頓五大名校之一，常年排名在Top30中，錄取競(jìng)爭(zhēng)也是一年比一年激烈。近日，2024年塔夫茨大學(xué)文書(shū)附加題目已經(jīng)發(fā)布，并發(fā)生了一些新的變化，讓我們一起來(lái)看看吧！

塔夫茨大學(xué)針對(duì)文理學(xué)院/工程學(xué)院和美術(shù)館學(xué)院(SMFA)給出了不同的題目：

1.文理學(xué)院及工程學(xué)院

以下三道題目任選其一，要求200-250words

It’s cool to love learning. What excites your intellectual curiosity and why?

熱愛(ài)學(xué)習(xí)是件很酷的事情。什么激發(fā)了你對(duì)學(xué)術(shù)/智性的好奇心?為什么?

How have the environments or experiences of your upbringing – your family, home, neighborhood, or community – shaped the person you are today?

你的成長(zhǎng)環(huán)境及體驗(yàn)(家庭、鄰里或社群)如何塑造了現(xiàn)在的你?

Using a specific example or two, tell us about a way that you contributed to building a collaborative and/or inclusive community.

用一兩個(gè)具體的例子告訴我們你是如何對(duì)建造一個(gè)合作的、包容性的社群做出貢獻(xiàn)的?

??解題思路：

三道題中的第一題是關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的，我們知道，向他人展示你的“激情”從何而來(lái)是一項(xiàng)在西方大學(xué)里學(xué)習(xí)工作的必備技能之一。

考慮到cool的關(guān)鍵詞提示，我們?cè)谶x擇回答這道題的時(shí)候，也可用一些“飛”一點(diǎn)的行為：你有過(guò)什么being nerdy的經(jīng)歷嗎?為了鉆研一個(gè)問(wèn)題、獲得一種解答而全身心的投入其中?或者你曾在看上去千差萬(wàn)別的故事和話題中看出其中的潛在聯(lián)系，并開(kāi)啟一個(gè)創(chuàng)造性的project嗎?

Intellectual curiosity也是一個(gè)很大的范疇，我們不需要把目光局限在所選專業(yè)身上，一些不實(shí)用的好奇心，比如怎樣才能最有效率地解出今日wordle?為什么中國(guó)胃會(huì)排斥“白人食物”?《蜘蛛俠》獨(dú)具一格的美術(shù)風(fēng)格是如何形成的?探索這些問(wèn)題的過(guò)程都可以成為本題的答案

第二題和第三題則是關(guān)乎身份政治的——我們?nèi)绾卫斫庾陨愍?dú)特的文化傳統(tǒng)、家庭環(huán)境，并更好地幫助身邊需要幫助的人?對(duì)此類題目的回答需要一種對(duì)我是誰(shuí)、我為何受到這樣的教育以及我能如何更好地服務(wù)所處群體的覺(jué)知，所以對(duì)應(yīng)的素材可以是家庭關(guān)系相關(guān)的(你和父母的互動(dòng)方式、矛盾與和解)、文化根源相關(guān)的(習(xí)俗、家庭傳統(tǒng)的傳承)或是領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的(我在班級(jí)、學(xué)校或社會(huì)組織中扮演著怎樣的角色)。

其實(shí)我們都知道在美國(guó)的教育體系里存在一些常見(jiàn)的身份分類，比如第一代大學(xué)生、單親家庭、少數(shù)族裔身份、LGBTQ群體、理工科女性等等，雖然有些cliché，但同學(xué)們確實(shí)可以從這些方面考慮一下自己的身份是如何被社會(huì)期許、文化教育塑造的，并結(jié)合自己做的事情和經(jīng)歷(而不僅是單純的思考)去談?wù)撨@兩個(gè)問(wèn)題。

2.美術(shù)館學(xué)院

回答下面的題目，要求200-250words

Art has the power to disrupt our preconceptions, shape public discourse, and imagine new ways of being in the world. What are the ideas you’d like to explore in your work?

藝術(shù)擁有打破預(yù)設(shè)、塑造公共討論、提供對(duì)于新世界想象的能力。你在自己的創(chuàng)作中想要探索哪些想法呢?

??解題思路：

我們可以看到，針對(duì)藝術(shù)生的題目是要求學(xué)生進(jìn)一步解釋自己的創(chuàng)作母題、或說(shuō)支撐自己進(jìn)行創(chuàng)作的動(dòng)力。這要求創(chuàng)作者能夠?qū)ψ约旱乃囆g(shù)實(shí)踐保持敏銳的觀察并找到焦點(diǎn)，畢竟畫(huà)畫(huà)、拍電影并不僅僅是為了“美”，而在于將自己獨(dú)特的表達(dá)融入到一個(gè)更大的討論場(chǎng)域中，激起人們進(jìn)一步了解你關(guān)心問(wèn)題的好奇心。

所以我們?cè)诨卮疬@類問(wèn)題的時(shí)候，可以參照身份政治及community相關(guān)問(wèn)題的思路，問(wèn)問(wèn)自己，我是誰(shuí)?我的創(chuàng)作是為了表達(dá)對(duì)什么主題/群體的關(guān)注?而我的創(chuàng)作又能通過(guò)怎用的方式傾注這一種關(guān)注?當(dāng)下的藝術(shù)創(chuàng)作一定是具有公眾性的，而不僅僅在于表達(dá)自身。大家可以把這個(gè)問(wèn)題看作是向錄取委員會(huì)展示創(chuàng)作者自白的機(jī)會(huì)!

在文書(shū)創(chuàng)作的過(guò)程中，核心的原則一定是主線清晰、支線豐滿。這也就是說(shuō)，我們要合理利用好主文書(shū)+活動(dòng)列表+附加文書(shū)的機(jī)會(huì)，在充分展示自己專業(yè)能力的前提之下，以我們獨(dú)特小眾的興趣愛(ài)好或者視角加以點(diǎn)綴。

佐治亞和塔夫茨的附加文書(shū)就是一個(gè)在“主線穩(wěn)固”的情況下，給我們?nèi)嗽O(shè)錦上添花的最佳機(jī)會(huì)。如果你也對(duì)這兩所充滿書(shū)卷氣和精英氣質(zhì)的古老大學(xué)有著興趣，那就趕快動(dòng)筆吧!