美國本科留學(xué)，拿到Offer入讀名校就萬事大吉了嗎？

很多同學(xué)拿到夢校的錄取通知，認(rèn)為人生此刻已達(dá)到了巔峰。然而事實(shí)卻是，你的人生“低谷期”才剛剛開始！在一所好的美國讀大學(xué)，可不是混日子、打醬油就能萬事大吉的。相比于國內(nèi)的大學(xué)，在美國讀本科的壓力只有大和更大！

美國大學(xué)的博雅教育吸引了眾多國際學(xué)生。然而，博雅教育意味著對(duì)通識(shí)課程的要求。在大學(xué)，如果不修夠?qū)W校要求的通識(shí)課程的種類和相應(yīng)學(xué)分，是拿不到畢業(yè)證書的！這就意味著，雖然咱不是這個(gè)專業(yè)，但是還得跨專業(yè)跨學(xué)科選課，為完成通識(shí)教育的要求，你還得是個(gè)通才！

從選課開放的那一刻起，一些熱門課程或者必修課程的好時(shí)段就會(huì)被一搶而空！這就要求你能夠提前想清楚自己本學(xué)期要完成哪幾門專業(yè)課和通識(shí)課的要求。選課不僅僅是拼手速，更要拼一個(gè)人時(shí)間管理和學(xué)術(shù)規(guī)劃的能力。

定好課程也只是萬里長征第一步。課程的任務(wù)量和難度明顯比在國內(nèi)大。一學(xué)期一般選4-5門課程足夠，因?yàn)槠綍r(shí)會(huì)有很多作業(yè)和考試。一般每門課有兩次期中和一次期末考試。美國教授的風(fēng)格就是每個(gè)星期都不會(huì)讓你閑著，就拿我曾經(jīng)上的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)課來說，一星期三節(jié)課，每星期都要有作業(yè)，有三次期中考試和一次期末考試，任務(wù)不算輕。

偏文科類的課程幾乎都要寫論文，教授對(duì)論文的要求很高，將一篇論文分為不同的階段，每個(gè)階段完成后都要去單獨(dú)和教授聊，來確定是否有什么要更改。由于日常任務(wù)較多，所以成績也并不是期末一戰(zhàn)定生死的模式，要想拿好成績，平時(shí)表現(xiàn)有時(shí)甚至更為重要。

美國大學(xué)的這種模式最大的好處就是只要你足夠努力，上課足夠認(rèn)真，成績一定不會(huì)差。因?yàn)槔蠋煱殉煽儤?gòu)成劃分的很細(xì)致，除了期中期末考試，還有平時(shí)表現(xiàn)，日常作業(yè)，論文等等，從而能更加客觀量化一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生的努力最后外化為好的成績。這樣避免了期末押寶突擊式學(xué)習(xí)，有助于知識(shí)的長期留存。

總體來說，美國博雅包容的本科教育體系能夠帶給來自中國的我們?nèi)轿坏某砷L和收獲。這些成長可不是花錢能買來的，而是咱在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中實(shí)實(shí)在在拼出來的！