康奈爾大學(xué)

錄取院校介紹

康奈爾大學(xué)（Cornell University），又譯作“康乃爾大學(xué)”，主校區(qū)位于美國紐約州伊薩卡，是美國境內(nèi)的一所私立綜合類研究型大學(xué)，為常春藤聯(lián)盟成員校、國際大學(xué)氣候聯(lián)盟成員校、美國公立與贈(zèng)地大學(xué)協(xié)會(huì)成員校 、美國大學(xué)協(xié)會(huì)的十四個(gè)創(chuàng)始院校之一 。

截至2021年，康奈爾大學(xué)共設(shè)有16所學(xué)院，79個(gè)本科專業(yè)，106個(gè)碩士項(xiàng)目，85個(gè)博士項(xiàng)目，在校生25898人，教職員7656人，美國國家科學(xué)院院士34人，美國國家工程院院士26人。截止2018年10月，共有17位康奈爾大學(xué)校友、33位教研人員獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。

優(yōu)弗學(xué)員檔案

畢業(yè)院校：美本

所學(xué)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)，輔修管理學(xué)

學(xué)術(shù)成績：GPA3.9+，免托，GRE335+

軟件背景：3段實(shí)習(xí)+2段科研

錄取院校/專業(yè)：

哥倫比亞大學(xué) - MA in Economics

芝加哥大學(xué) - MAPSS

約翰斯霍普金斯大學(xué) - MS in Marketing

康奈爾大學(xué) - MS in Applied Economics and Management

杜克大學(xué) - M.A. Analytical Political Economy

南加利福尼亞大學(xué) - MS Marketing

帝國理工大學(xué) - MSc Strategic Marketing

入學(xué)時(shí)間：2023年秋

服務(wù)類型：文科保TOP50

OFFER展示

申請流程

1、分析學(xué)生背景，做好長期規(guī)劃

G同學(xué)早在大一下學(xué)期的時(shí)候便加入了我們的留學(xué)服務(wù)當(dāng)中，他的計(jì)劃是在3年完成自己的本科學(xué)習(xí)并申請23年秋季入學(xué)的研究生項(xiàng)目。

大一時(shí)的他便有著極高的GPA，所以這時(shí)GRE的分?jǐn)?shù)也顯得尤為重要，需要考個(gè)高分出來；在軟件方面，基本上是空白，需要在實(shí)習(xí)和科研的部分進(jìn)行大量的補(bǔ)充。

那么，如何在大二、大三這段時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充足夠的實(shí)習(xí)和科研就成為了一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

2、根據(jù)申請專業(yè)，做出合適的規(guī)劃

G同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力非常好且具有很強(qiáng)的主動(dòng)性。在與我們進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃后，G同學(xué)便一直遵循計(jì)劃，從20年6月開始準(zhǔn)備GRE，然后積極配合解決軟件背景的提升問題。

學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)以及一商科專業(yè)。因此，在做軟件背景補(bǔ)充的時(shí)候，科研和實(shí)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充都是必要的。但不論是這二者的哪一個(gè)，對于一名大一新生來說，尋找起來都是一件比較困難的事情，主要是因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候基本上還沒接觸過什么專業(yè)知識(shí)，專業(yè)課的內(nèi)容學(xué)的還很少，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)連一些職位基本的技能知識(shí)要求都不滿足的情況，這導(dǎo)致很難被公司HR或是教授選中。

因此，與G同學(xué)溝通過后，我們決定在21年的暑期再開始逐步做實(shí)習(xí)和科研內(nèi)容的補(bǔ)充。之后，根據(jù)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)的一些情況，我們最終在21年暑期，21年秋季和22年春夏季共補(bǔ)充3段實(shí)習(xí)，在22年春季和22年夏季補(bǔ)充了2段科研。

一部分與學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃安排↓

3、幾經(jīng)波折，完成申請背景準(zhǔn)備，確定申請專業(yè)

G同學(xué)非?？释麤_擊名校，所以不論是在計(jì)劃制定以及他本人對自己的要求上，都非常的嚴(yán)格。他曾考4次GRE，只為考出一個(gè)滿意的成績。

畢業(yè)后，他為了進(jìn)一步補(bǔ)充自己的數(shù)學(xué)知識(shí)、量化能力，我曾建議他在Coursera上修讀課程，在溝通后，他主動(dòng)完成了數(shù)門課程的學(xué)習(xí)。

在商科專業(yè)的選擇上，由于量化背景偏弱，且想要沖擊名校，所以放棄了申請熱門的金融和金工，選擇了市場營銷作為商科的主申專業(yè)。在溝通的過程中，G同學(xué)對自己未來的道路有了更清晰的目標(biāo)。如果繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，他希望自己可以在之后的學(xué)習(xí)過程中做科研，進(jìn)而讀博；如果選擇去做市場，他計(jì)劃在畢業(yè)之后進(jìn)名企工作。

所以，在選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的項(xiàng)目時(shí)，我和G同學(xué)都是朝著科研這個(gè)方向去走的，因而在申請康奈爾大學(xué)的時(shí)候，選擇申請了少有人申請，難度更高的MS in Applied Economics and Management，希望能成為G同學(xué)未來規(guī)劃中重要的一步。

4、確認(rèn)選校，開始申請

與學(xué)生找到一時(shí)間集中溝通院校專業(yè)選擇↓

文案老師提醒學(xué)生反饋文書素材↓

提醒學(xué)生和文案老師申請截止的時(shí)間節(jié)點(diǎn)↓

藤校offer來啦！