托福9月4日考情回顧：難度一般，有舊題！

9月4日是9月份首次托?？荚?，果然比暑假考試難度下降明顯，加上又有不少重復(fù)的舊題，明顯是給了早申前最后的分手機(jī)會(huì)，考生們要珍惜。一起來看下今天考了什么題。

聽力部分

Conversation

1、學(xué)生找教授談關(guān)于museum exhibit;

2、學(xué)生找教授談關(guān)于俱樂部的問題;

3、新聞行業(yè)。

Lecture

1、藝術(shù)：學(xué)生看畫展和一個(gè)插畫類似的東西;

2、地理歷史是一個(gè)人對經(jīng)度的影響;

3、火星：講的是地貌和地球的關(guān)系。

口語部分

Task1

Some teachers have an informal style and treat their students almost like friends. Other teachers have a more formal style and keep a professional distance from students. Which teaching style do you think is better for learning? Explain why, using details and examples.

有的老師喜歡和學(xué)生像朋友一樣相處，有的老師喜歡和學(xué)生保持一定的職業(yè)距離，你認(rèn)為哪一種比較好?

Task2

閱讀：關(guān)閉經(jīng)過校園中心車輛通行的車道，可以減少交通問題，降低事故風(fēng)險(xiǎn)。

聽力女生不同意：

1、前往gym的車道只有兩條，關(guān)一條車道交通會(huì)變得更擁擠;

2、兩條車道的時(shí)候車開得比較慢，學(xué)生比較小心，發(fā)生事故的本身可能性不大。這個(gè)做法不起到任何作用。

Task3

desirability bias。預(yù)測自己想要的結(jié)果，例子是教授的孩子、申請教師職位，因?yàn)橛X得自己在高中部教過、教的也不錯(cuò)，然后很有信心，但是忽視了另一個(gè)同樣很有經(jīng)驗(yàn)、也教過的人，最后是那人獲得職位。

Task4

動(dòng)物的求偶行為。兩種方式分別是gift giving和physical behavior。一個(gè)例子是kingfish，會(huì)提供食物，為了生出健康、大的寶寶;另一個(gè)是spider，先是說會(huì)想到fight，然后也存在不fight的，蜘蛛會(huì)跳舞，然后會(huì)選擇跳的impressive的。

閱讀部分

1、羅馬和希臘的人體雕塑;

2、東南亞熱帶植物的特殊繁殖方式;

3、美國的公立教育系統(tǒng)在二十世紀(jì)早期的改革，城市和農(nóng)村的推進(jìn)不相同;

4、動(dòng)物的休眠期會(huì)醒來的機(jī)制;

5、美國修公路歷史turnpike;

6、新舊靈長類動(dòng)物的發(fā)展和進(jìn)化;

7、海邊的植物缺氧。

寫作部分

綜合寫作

一艘被人遺棄的幽靈貨輪，閱讀講了三個(gè)可能的原因：

1、海盜襲擊，因?yàn)槟莻€(gè)區(qū)域一直以海盜活動(dòng)聞名;

2、他們運(yùn)輸?shù)囊环N危險(xiǎn)液體泄漏，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸，所以他們撤離了貨船;

3、因?yàn)榇軗p，正在緩慢下沉，所以船長下令所有人都棄船，再用救生艇逃到附近安全的島上。

聽力一一反駁：

1、海盜的目的是勒索贖金或者搶劫，因?yàn)橐恢睕]有人收到勒索信息，而且船上的值錢物品沒有丟失，所以不會(huì)是海盜活動(dòng);

2、這種液體如果泄漏的話氣味會(huì)殘留很久，因?yàn)楝F(xiàn)場沒有氣味殘留，水手的日志里面也沒有記錄相關(guān)泄漏事故，因此這個(gè)說法也不現(xiàn)實(shí);

3、這些船員都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富人，他們很清楚即使有這種程度的損傷，船也可以繼續(xù)開很多天直到他們抵達(dá)安全地帶，因此不可能采取棄船坐救生艇逃生這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)更高的選項(xiàng)。

獨(dú)立寫作

Do you agree or disagree with the following statement? People can learn as much by watching movies as they can learn by reading books.

學(xué)生能否通過看電影學(xué)到和看書一樣多的東西?

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！