MIT麻省理工招生官談疫情期間的招生變化！23Fall申請(qǐng)季最新標(biāo)化政策！

麻省理工學(xué)院官宣2022-2023屆申請(qǐng)生必須要提交標(biāo)化考試成績(jī)后，不少學(xué)生、家長(zhǎng)都非常擔(dān)心與思考，這會(huì)不會(huì)引導(dǎo)更多的美國(guó)大學(xué)恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)要求？疫情下MIT的錄取標(biāo)準(zhǔn)是否發(fā)生變化？學(xué)校到底在尋找什么樣的學(xué)生。

麻省理工本科招生辦主任Chris Peterson接受媒體采訪時(shí)首次提到了疫情期間的招生方式。

Q：麻省理工學(xué)院在審核大學(xué)申請(qǐng)，組建新一屆學(xué)生時(shí)，會(huì)尋找什么樣的學(xué)生？

A：嗯，我們會(huì)考慮以下幾個(gè)方面。首先是學(xué)生出色的學(xué)術(shù)能力。申請(qǐng)者進(jìn)入MIT后，他們必須具備足夠的能力去應(yīng)對(duì)我們學(xué)校非常具有挑戰(zhàn)性，快節(jié)奏的核心課程。所以學(xué)術(shù)能力是學(xué)生必備的最基礎(chǔ)，最重要的能力，這個(gè)能力可以確保他們?cè)诖髮W(xué)里進(jìn)行充分和自主的學(xué)術(shù)探索。錄取跟每個(gè)學(xué)生相關(guān)，無(wú)論是成績(jī)、分?jǐn)?shù)、文書、你是否適合MIT以及你的一切，但它又不可避免的和其他申請(qǐng)者緊密相關(guān)。

Q：過(guò)去兩年疫情對(duì)MIT錄取決定有何影響？發(fā)生了什么變化呢？

A：嗯，沒(méi)有變的是我們依舊尋找和錄取出色的申請(qǐng)者，并堅(jiān)信MIT是最適合這些學(xué)生成長(zhǎng)的地方。

改變的地方是：由于不是每個(gè)申請(qǐng)者都提交標(biāo)化成績(jī)，我們更加注重評(píng)估了申請(qǐng)者的課程難度、課程內(nèi)容、課外活動(dòng)等方面的能力和成就。

Q：之前因?yàn)橐咔樵颍琒AT和ACT成績(jī)不作為硬性材料提交。但今年麻省理工學(xué)院宣布重新恢復(fù)SAT和ACT提交要求。您給解釋一下？

A：是的，我們決定恢復(fù)SAT/ACT 要求。

我們內(nèi)部研究表明，盡管事實(shí)上可能不需要每個(gè)申請(qǐng)者都提交SAT/ACT成績(jī)，但在很多情況下，部分學(xué)生除了SAT/ACT之外，沒(méi)有其他更多和更有效的途徑去證明他們的學(xué)術(shù)能力，特別是當(dāng)他們的學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不夠多或者其他學(xué)術(shù)資源滿足不了他們的情況下。

Q：如果想進(jìn)入麻省理工這樣的頂級(jí)名校，那么申請(qǐng)者在小學(xué)和中學(xué)期間應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，在申請(qǐng)時(shí)脫穎而出呢？

A：我覺(jué)得，重點(diǎn)應(yīng)該放在升學(xué)的準(zhǔn)備過(guò)程和規(guī)劃上，不應(yīng)該把高中的目標(biāo)建立在讓孩子進(jìn)入麻省理工學(xué)院之上。

當(dāng)然，可以肯定的一點(diǎn)是，我們錄取的學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)、微積分、物理、生物、化學(xué)方面都有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，至少有一定的涉獵。

Q: 能否給我們家長(zhǎng)一些建議，該如何去準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)？

A: 嗯，我認(rèn)為孩子們應(yīng)該著重打好數(shù)學(xué)和理科基礎(chǔ)，并且有足夠的理解和溝通能力。此外，我建議家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)特的興趣愛(ài)好以及能力，這是MIT十分看重的。

Q: 你認(rèn)為基礎(chǔ)教育中最應(yīng)該改善的是什么？

A: 學(xué)生擁有更多的自由。我在上中學(xué)的時(shí)候可以隨意去圖書館，呆多久都行，也不用得到許可，沒(méi)人認(rèn)為這是不好的行為。但現(xiàn)在，據(jù)我所知，學(xué)生去廁所都需要許可證了！我覺(jué)得孩子們需要更多自由。

Q: 說(shuō)得真好。還有什么建議給孩子嗎？

A: 好好學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。上大學(xué)之前我一直覺(jué)得數(shù)學(xué)很無(wú)聊，特別是乘法表那些。直到上了MIT，我才后悔之前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我周圍的很多同學(xué)都極其熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

美國(guó)TOP院校標(biāo)化政策

2022-2023申請(qǐng)季，除麻省理工學(xué)院外，喬治城大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、德州大學(xué)奧斯丁分校、佐治亞理工學(xué)院等也先后公布要求申請(qǐng)者必須提交標(biāo)化成績(jī)。

與之相反的是，UC系大學(xué)及加州理工學(xué)院明確了不再要求學(xué)生提供標(biāo)化成績(jī)。

八所藤校中，基本上所有的學(xué)校采用的都是“Test-Optional”政策，每所學(xué)校的政策有些許不同。

申請(qǐng)內(nèi)卷，如何提升競(jìng)爭(zhēng)力

想要申請(qǐng)世界頂尖名校，除標(biāo)化成績(jī)，同學(xué)們更需要注重的是“軟實(shí)力”。以下幾個(gè)維度的提升可能會(huì)使你在眾多申請(qǐng)者之中脫穎而出：

成績(jī)過(guò)硬，SAT、ACT標(biāo)化，語(yǔ)言成績(jī)都是名校的“敲門磚”。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)也非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，光有好的成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。美國(guó)大學(xué)看重的是長(zhǎng)時(shí)間投入，不斷深入的高質(zhì)量個(gè)性化活動(dòng)，而不是一個(gè)個(gè)所謂“高大上”的項(xiàng)目堆砌。

因此，建議同學(xué)們盡早摸索自己的申請(qǐng)方向，有所側(cè)重地安排活動(dòng)與競(jìng)賽，尋找適合自己的活動(dòng)資源。

申請(qǐng)文書就好似招考官和學(xué)生之間的橋梁，它可以將一個(gè)鮮活而非隱藏在數(shù)據(jù)之后的你帶到招生官面前，讓你真正的喜歡和熱愛(ài)與學(xué)校的文化高度匹配，讓招生官對(duì)你產(chǎn)生興趣，但同時(shí)也要把握好尺度。

此外，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的申請(qǐng)難度，大家應(yīng)該重新考慮自己的選校策略。同學(xué)們可以優(yōu)先考慮自己計(jì)劃學(xué)習(xí)的專業(yè)里排名優(yōu)秀的學(xué)?；蛘呤荊PA比較輕松的學(xué)校，不要太激進(jìn)。

無(wú)論是成績(jī)的管理還是標(biāo)化成績(jī)?cè)俚交顒?dòng)安排，最后完成文書的撰寫，都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一蹴而就的。所以計(jì)劃申請(qǐng)美本的同學(xué)們一定要做到：早規(guī)劃，早準(zhǔn)備??！

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