寫(xiě)給去美國(guó)讀商科的同學(xué)們丨招生官們給到的留學(xué)忠告！

商科是美國(guó)大學(xué)眾多專業(yè)中涉及范圍最廣的專業(yè)之一，其中有包括金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、MBA、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等專業(yè)，這些專業(yè)都是目前各企業(yè)最稀缺的資源。今天的文章要寫(xiě)給給去美國(guó)讀商科的同學(xué)們，招生官們給到的留學(xué)忠告！希望對(duì)大家有所幫助。

在我們留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，要說(shuō)誰(shuí)的建議最能切中要害，那非招生官莫屬了，今天就為大家搜集了一些商學(xué)院招生官給同學(xué)們的建議，各位小伙伴一定要收藏好啦~（PS：其他專業(yè)的小伙伴們也可以借鑒參考）

關(guān)于選?？紤]因素

哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院招生官

如果讓我給正在選擇學(xué)校的女兒提一個(gè)建議的話，我會(huì)希望她考慮一下未來(lái)她希望進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)。

然后，她應(yīng)當(dāng)盡可能從業(yè)界中的人那里了解信息，看看他們推薦什么學(xué)校以及他們之前上哪所學(xué)校。這所學(xué)校學(xué)生的就業(yè)數(shù)據(jù)也是非常重要的：誰(shuí)在招聘學(xué)生，哪些公司雇傭他們，多少學(xué)生能夠就業(yè)，薪水是多少。到校園去訪問(wèn)并且與教授和學(xué)生交談是做決定的不可或缺的部分。

其他相關(guān)的問(wèn)題還包括：學(xué)生群體的多樣化，你是否適合在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校的教學(xué)是否有實(shí)踐性以及學(xué)校有沒(méi)有很強(qiáng)的國(guó)際項(xiàng)目等。在今日的商業(yè)世界，這些很重要。

賓大沃頓商學(xué)院招生官

首先你應(yīng)當(dāng)對(duì)自己進(jìn)行分析。考慮一下為什么你需要MBA學(xué)位，你在畢業(yè)后希望做什么和你希望冒什么風(fēng)險(xiǎn)。例如，如果你不愿意冒很大風(fēng)險(xiǎn)，那就應(yīng)當(dāng)選擇當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)項(xiàng)目或者業(yè)余MBA。

你愿意搬遷么？你應(yīng)當(dāng)在美國(guó)還是歐洲學(xué)習(xí)MBA？你能夠承受多少學(xué)費(fèi)？一旦你回答了這些問(wèn)題，就可以著手選擇適合你的學(xué)校了。

哈佛大學(xué)商學(xué)院招生官

我認(rèn)為第一步是自我評(píng)估。花些時(shí)間正真了解你為什么做了這些選擇以及你未來(lái)希望做些什么。金錢(qián)的投資將使你決定你對(duì)于MBA項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。

第二步是你應(yīng)當(dāng)進(jìn)行第一手的調(diào)研。訪問(wèn)每所學(xué)校，上上課，與學(xué)生和校友聊聊。雖然商學(xué)院在表面看起來(lái)類(lèi)似，但是實(shí)際上有很大不同。根據(jù)你的標(biāo)準(zhǔn)找到最合適你的項(xiàng)目，然后再申請(qǐng)。

斯坦福大學(xué)商學(xué)院招生官

一旦你被幾所學(xué)校錄取，你就要和這些學(xué)校盡可能多的學(xué)生，校友等等進(jìn)行溝通。訪問(wèn)這些學(xué)校并聽(tīng)聽(tīng)課。

頂尖學(xué)校的教材一般都很相似，但是教授方法非常不同。有些學(xué)校進(jìn)行小班教學(xué)，而其他學(xué)校進(jìn)行大班授課。考慮一下你希望的學(xué)習(xí)方式。找一所你覺(jué)得適合自己而且在學(xué)術(shù)上有所挑戰(zhàn)的學(xué)校。你要尋找的是一群未來(lái)能夠在一起合作的同學(xué)。

牛津大學(xué)商學(xué)院招生官

如果你在尋找一所寬泛的國(guó)際性MBA項(xiàng)目的話，那么考慮歐洲的學(xué)校。如果考慮專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目，那么考慮美國(guó)的學(xué)校。

關(guān)于學(xué)生申請(qǐng)要求

斯坦福大學(xué)商學(xué)院招生官

我們尋找申請(qǐng)人的業(yè)績(jī)和成功經(jīng)歷。然而，除了數(shù)字以外，我們還會(huì)用其他方法來(lái)考察申請(qǐng)人。例如一個(gè)學(xué)生可能會(huì)用三種方式得到3.6的GPA。他剛開(kāi)始的GPA可以為3.0，而后來(lái)都是4.0；或者反過(guò)來(lái)，開(kāi)始的GPA為4.0，而后來(lái)都是3.0，也許他在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候GPA一直就是3.6。這代表著不同的情況。我們期待著學(xué)生有很強(qiáng)的思維能力和求知欲。例如一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在除自己本專業(yè)外又學(xué)了什么？這些課程與他的專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)差距多大？

我們對(duì)于那些是家里第一個(gè)大學(xué)生的人非常欽佩，而且我們也很喜歡那些自費(fèi)求學(xué)的學(xué)生。我們對(duì)于上學(xué)接受教育一帆風(fēng)順的學(xué)生和那些歷盡艱辛獲得大學(xué)教育的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)是不同的。

賓大沃頓商學(xué)院招生官

所有學(xué)校都希望了解一個(gè)學(xué)生是否能夠成功的完成MBA學(xué)業(yè)，他們不想為你的學(xué)術(shù)潛能擔(dān)心，而是希望盡快的了解認(rèn)識(shí)它。

麻省理工學(xué)院商學(xué)院招生官

申請(qǐng)人并不一定要在一流的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)。我們會(huì)審查申請(qǐng)人曾有過(guò)哪些機(jī)會(huì)，而他們又是如何把握這些機(jī)會(huì)的。如果進(jìn)了一所較差的大學(xué)，他是否充分利用了學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)？

哈佛大學(xué)商學(xué)院招生官

如果申請(qǐng)人無(wú)法展示自己具有定量分析技能，那么我們強(qiáng)烈建議他去學(xué)習(xí)一些專業(yè)的入門(mén)課程，如會(huì)計(jì)，金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，然后再做申請(qǐng)。

如果這些課程成績(jī)很好，就可以顯示申請(qǐng)人的良好學(xué)術(shù)能力，并給予錄取委員會(huì)足夠的信心認(rèn)為他可以接受MBA高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

賓大沃頓商學(xué)院招生官

如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)5-6年，而且本科成績(jī)比較差，那么他可以多學(xué)幾門(mén)課程來(lái)改善這一記錄。

我們會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生有能動(dòng)性，愿意接受繼續(xù)教育，除此之外，他還應(yīng)當(dāng)向我們說(shuō)明為什么本科成績(jī)不好，是因?yàn)槟菚r(shí)本身的不成熟，家庭原因還是個(gè)人原因?qū)е碌模?strong>我們需要的是你的解釋，而不是借口。請(qǐng)牢記，申請(qǐng)人還要說(shuō)明在本科學(xué)習(xí)之后他所做的工作。

加州大學(xué)洛杉磯分校商學(xué)院招生官

在某些情況下，你需要給你的成績(jī)單上加一個(gè)“拾遺補(bǔ)缺篇”。

如果在本科階段，你的數(shù)量分析課程學(xué)的不好，那么重修微積分或統(tǒng)計(jì)課程可能會(huì)給你增加機(jī)會(huì)。在這些課程中獲得全A說(shuō)明你確實(shí)有一定的水平能夠取得MBA學(xué)位。

如果一個(gè)學(xué)生非常有進(jìn)取心，希望彌補(bǔ)自己的不足，我們更愿意給他機(jī)會(huì)，而不是根據(jù)GMAT中數(shù)量分析的成績(jī)一刀切。

所以，你可以注冊(cè)幾門(mén)與商業(yè)相關(guān)的課程（即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)或統(tǒng)計(jì)學(xué)），這是很有用的。難道你不應(yīng)該預(yù)先學(xué)習(xí)一下這些核心課程嗎？

另外，在你為MBA做的預(yù)先準(zhǔn)備中可以盡可能多地談?wù)勀愕臎Q心和保證。

紐約大學(xué)商學(xué)院招生官

對(duì)于本科成績(jī)不好有沒(méi)有補(bǔ)救措施呢？這很大程度上取決于其背后的原因。到底這是因?yàn)閭€(gè)人原因，工作原因，生育或者就是因?yàn)槟悴⒉幌矚g這些課程？

你能至少通過(guò)在GMAT考試中獲得高分，學(xué)習(xí)其他課程或者拿到碩士學(xué)位來(lái)補(bǔ)救一下，用其他方式來(lái)顯示你的學(xué)術(shù)才能。

我們希望你能夠在準(zhǔn)備充分的情況下成功完成學(xué)業(yè)。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！