美國名校多看重留學(xué)生的軟實(shí)力，申請美研的你不容忽視！

在越來越卷的留學(xué)申請中，美國大學(xué)在招生的時候，也越來越看重學(xué)生的軟實(shí)力，下面將以哈弗大學(xué)為例，為大家介紹下美國名?？粗氐能泴?shí)力到底是什么？

哈佛大學(xué)2022年錄取情況

哈佛大學(xué)公布了自己2022錄取新生的數(shù)據(jù)。其中有課外活動經(jīng)歷的學(xué)生數(shù)量非常多。

由此可見，如今夢校青睞的學(xué)生，除了擁有過硬的專業(yè)成績，也少不了優(yōu)秀的軟實(shí)力。 

以商科類申請為例：因?yàn)橐咔椋?020-2021年申請美國讀研的學(xué)生數(shù)量有所減少，中國赴美讀研的研究生數(shù)量為118,859，占中國赴美留學(xué)生總數(shù)的37.5%，較上一年下降13.3%。 

中國赴美讀研研究生數(shù)量 

但是21Fall申請季，美國大學(xué)的數(shù)據(jù)表明，國際學(xué)生人數(shù)略有反彈，總體增長4%。 

比如：南加州大學(xué)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略和全球計劃的副校長安東尼·貝利（AnthonyBailey）說，“南加大2021年秋季國際學(xué)生人數(shù)比2020年秋季增長了近13%”。 

在申請人數(shù)重新回升的同時，美國高校對軟實(shí)力的要求也越來越明確，我們可以從錄取要求看出端倪。在申請美國研究生時，一些學(xué)校會硬性要求學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 

普渡大學(xué)的金融碩士項(xiàng)目就對實(shí)習(xí)經(jīng)歷提出了要求——一年的工作經(jīng)驗(yàn)或兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。  

普渡大學(xué)克蘭納特管理學(xué)院金融學(xué)碩士申請要求 

明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院，表明申請條件中不需要全職工作經(jīng)驗(yàn)，但是也強(qiáng)烈建議相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且編寫一份相關(guān)簡歷。 

從簡歷的內(nèi)容，我們可以看出，學(xué)校想了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中所學(xué)會的工作職責(zé)和工作經(jīng)驗(yàn)。這也代表學(xué)校偏好擁有相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，參與過實(shí)習(xí)的學(xué)生有更強(qiáng)的競爭力。

明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院商業(yè)分析碩士申請要求（就業(yè)信息） 

02什么是“軟實(shí)力”

1、實(shí)習(xí) 

美國高校對研究生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都有軟性或者硬性的要求。 

明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的市場營銷項(xiàng)目中，錄取新生35%左右有2段實(shí)習(xí)，35%左右有3-4段實(shí)習(xí)。

過短的實(shí)習(xí)不利于知識的深入學(xué)習(xí)，三個月以上的實(shí)習(xí)可以讓你更加了解部門運(yùn)作，同時確保自己真正能在工作中學(xué)到東西，有利于自身工作能力水平的提升。 

2、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊能力 

從哈佛的新生畫像中可以看到，絕大部分新生在課外活動中擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職位。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力和組織才能滿足高校對精英人士的培養(yǎng)要求，所以我們在文書中也要盡力展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力。 

3、科研、論文 

特別是理工科學(xué)生，在申請時，科研成果和論文能為申請增色不少，這也是知識水平的體現(xiàn)之一。一般來說，理工科的學(xué)生更需要通過科研和論文來幫助自己脫穎而出，但是找到合適的科研并不容易，我們需要在平時就和學(xué)校的老師打好關(guān)系，或者尋求一些機(jī)構(gòu)的幫助。

4、職業(yè)/研究目標(biāo) 

學(xué)校希望學(xué)生對有對自身的職業(yè)規(guī)劃或研究目標(biāo)。正如約翰斯·霍普金斯大學(xué)在招生時提到：“我們想看他們未來四年都將如何追求自己的興趣，并對大學(xué)社區(qū)帶來積極的變動?！?nbsp;

5、其他方面 

除此之外，還有你的興趣愛好、海外交流、跨文化、公益活動等多方面的活動經(jīng)歷，在申請研究生的時候，可以當(dāng)做提高自身競爭力的手段，豐富自己的軟實(shí)力背景。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！?。?/p>