來自優(yōu)弗2022Fall學(xué)生的表白｜一個(gè)快樂又充實(shí)的申請季！

2022fall美本申請?jiān)缫褖m埃落定，優(yōu)弗小編在這里祝賀所有被Dream school錄取的同學(xué)們！

回顧申請的這些日子，相信每個(gè)美本留學(xué)家庭都會經(jīng)歷一段難忘的過程：從摸索到深入了解，對成績、活動、推薦信、文書、面試等細(xì)節(jié)的不斷完善，當(dāng)然結(jié)果有被錄取的，就有被拒絕的；有歡天喜地的，就有黯然神傷的；有低分高錄的，就有高分低錄的…不論如何，這都是我們成長路上的寶貴財(cái)富！

我們在幫助學(xué)生們拿到滿意錄取結(jié)果的同時(shí)，更欣喜和驕傲的是學(xué)生和家長們對優(yōu)弗留學(xué)老師及服務(wù)的認(rèn)可！前幾天我們的優(yōu)弗老師就收到了來自學(xué)生的真情表白及對學(xué)弟學(xué)妹們的申請建議！一起來看看吧！

“優(yōu)弗的老師們在三年中，給了我很多的支持。面對即將駛向終點(diǎn)的申請季，我有太多的不舍?！?/p>

● 幫助我熟悉和明確了每個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)

剛加入優(yōu)弗的時(shí)候，因?yàn)椴粚儆趪H班的學(xué)生，我對美本的申請流程、時(shí)間規(guī)劃還處于比較迷茫模糊的狀態(tài)。剛進(jìn)優(yōu)弗不久，老師就給我發(fā)來了申請時(shí)間線、材料清單等等。在之后，通過和老師頻繁的溝通，我逐漸明確了每個(gè)時(shí)間段該做的事以及需要完成的目標(biāo)。我認(rèn)為時(shí)間線在申請中是非常重要的，特別對于不是國際班的學(xué)生，需要自己掌控好考試、活動等等安排，所以早且明確的規(guī)劃是非常必要的。

● 在活動和專業(yè)上給我清晰的認(rèn)知和規(guī)劃

因?yàn)槲宜诘母咧校遣荒芴峁┳杂蛇x課的，所以一開始我的課程、活動相對于國際班就會有很多的局限性。在開始準(zhǔn)備申請之初，優(yōu)弗的老師就讓我開始整理目前自己手里可用的學(xué)術(shù)競賽、活動和愛好。同時(shí)，讓我開始尋找自己的專業(yè)方向，清晰自己的申請思路。這樣的方法，很快就讓我對目前的情況有了一個(gè)清晰的認(rèn)知，比如，我的目標(biāo)方向是應(yīng)用數(shù)學(xué)，但是在高中以前，我在這方面除了數(shù)學(xué)競賽，并沒有太多的積累。于是，在意識到自己活動上的不足后，我開始積極地尋求做數(shù)學(xué)建模的機(jī)會，為自己的活動背景查缺補(bǔ)漏。除此之外，這也讓我在進(jìn)入大學(xué)之前，就能為我未來的專業(yè)做足了解和鋪墊，讓我更是愛上這個(gè)專業(yè)。

● 一個(gè)快樂、充實(shí)的申請季

文書在申請當(dāng)中是一個(gè)很重要的部分，一份好的文書能充分展現(xiàn)一個(gè)人的經(jīng)歷、思考和未來目標(biāo)，充分向招生官展現(xiàn)一個(gè)充實(shí)的自己。在選材上，一開始，我也經(jīng)歷了很長一段時(shí)間的糾結(jié)。我的申請老師和文書老師，她們十分的負(fù)責(zé)和耐心，把我的題材一篇篇拿出來和我一起分析每篇的利弊。我在文書的選材中，最后大膽選定了一個(gè)較為具有個(gè)性的題材。我很感謝我的申請老師和文書老師，她們讓我能在申請季的文書中，不隨波逐流，大膽地展現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的自己。在之后的寫作中，我的文書老師陪伴了我一個(gè)又一個(gè)夜晚，她耐心的和我討論每一個(gè)細(xì)節(jié)、思路甚至一個(gè)細(xì)微的表達(dá)方式。她們用專業(yè)和責(zé)任心，讓我在申請季找到了一個(gè)更為多面、獨(dú)特的自己。

-學(xué)生為申請老師寫了一封表達(dá)感謝的信-

來自Z同學(xué)的申請小建議

● 一定一定要早做規(guī)劃和決定

我在高二才決定出國，所以感覺總是處于匆忙和緊張之中，同時(shí)也因?yàn)樗r(shí)間短，能準(zhǔn)備的活動和標(biāo)化也不夠充分。留學(xué)不是一件草率的事情，想要有一個(gè)好的結(jié)果，需要長時(shí)間的準(zhǔn)備和付出。

● 在申請過程中要保持一個(gè)好的心態(tài)

這方面，我真的很感謝遇見了我的申請老師--王老師。因?yàn)椴皇菄H班的學(xué)生，我在搶考位，準(zhǔn)備材料等方面時(shí)常手忙腳亂，但王老師總能讓慌亂中的我冷靜下來，我們一起來尋求解決辦法。除此之外，我也在王老師的鼓勵和支持下變得更加勇敢且自信。我的不自信，讓我在一開始錯(cuò)失了很多活動機(jī)會，同時(shí)，面對課業(yè)、競賽、活動等等的壓力，也讓我整個(gè)人感到焦慮且消沉。但幸好及時(shí)找回信心的我，開始變得活躍，我不放過任何有希望的機(jī)會：主動找校長交談活動事宜，去找同學(xué)合作，打電話給外地的參賽指導(dǎo)員了解如何參賽等等，雖然過程總是一波三折，在不少時(shí)候碰壁，但這也鍛煉了一個(gè)更強(qiáng)大的我。

希望大家在困難面前，一定不要放棄且喪失信心，多找老師或身邊的人溝通，保持好的心態(tài)積極面對，所有的問題一定都會迎刃而解。

新的申請已經(jīng)開始，而留學(xué)準(zhǔn)備和申請是個(gè)漫長和復(fù)雜的過程，其中又需要學(xué)生完成一些挑戰(zhàn)性的考試或者處理非?，嵥榈氖乱耍栽皆鐪?zhǔn)備越早規(guī)劃，才能更好的拿到滿意的申請結(jié)果！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！