哥倫比亞大學不再參與2023年USNews排名，被質(zhì)疑造假!

突發(fā)，哥倫比亞大學官宣不再參與2023年USNews排名。美國時間6月30號，哥倫比亞大學官網(wǎng)突然發(fā)布：哥大教務長關(guān)于U.S. News本科調(diào)查的說明，決定不向U.S. News提交今年本科院校排名數(shù)據(jù)的公告。

在哥大的官網(wǎng)，有這樣一篇文章，原文開頭部分是這樣說的：

Columbia University will not participate in the next U.S. News & World Report rankings of colleges across the country, after a Columbia math professor questioned the accuracy of the data that secured its No. 2 spot in the influential rankings, the university announced on Thursday night.

哥倫比亞大學宣布：在哥倫比亞大學數(shù)學教授質(zhì)疑確保其在有影響力排名中排名第二的數(shù)據(jù)的準確性后，哥倫比亞大學將不會參加下一次美國新聞與世界報道全國大學排名。

其實在哥大宣布退出排名前，國內(nèi)也有三所知名985高校退出國際大學排名，中國人民大學、南京大學、蘭州大學前段時間聲明不再參與世界大學排名，不會再向世界大學排名機構(gòu)提供數(shù)據(jù)。

但是中國高校退出世界大學排名和哥大退出的原因是截然相反的。國內(nèi)的高校退出是因為高校國際排名往往采用的是便于量化的指標，比如論文發(fā)表數(shù)量、畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)等等，從教育層面上來說，無法客觀體現(xiàn)高校的實際水平。

而哥倫比亞大學退出U.S.News美國大學排名，是出于之前數(shù)據(jù)造假的丑聞。

據(jù)哥大官方解釋原因：幾個月前，哥大數(shù)學系教授Michael Thaddeus發(fā)布了一份長達21頁的報告，指責哥大校方向US News提供了虛假的數(shù)據(jù)以提升排名。哥大領(lǐng)導對此非常重視，開始審查數(shù)據(jù)收集和提交的過程。

鑒于目前該項工作正在進行中，而USNEWS數(shù)據(jù)提交截止時間是7月1日，于是校方不得不做出這個決定。

同時，哥大表示，正在進行的審查是一個誠信問題，我們不會走捷徑把它做好。對無法提交報告感到失望，但保證將盡快完成徹底審查，并且在今年秋季發(fā)布公開數(shù)據(jù)。

對于哥大這份公告，有點耐人尋味了。Michael Thaddeus教授提出質(zhì)疑是在3月份，到現(xiàn)在已經(jīng)過去三個多月了，無論現(xiàn)在能否提供真實數(shù)據(jù)，但之前向USNEWS提供的數(shù)據(jù)是真是假不應該需要這么長的時間去判斷，由此可見，美國大學為了排名也是蠻拼的。

哥倫比亞大學從1988年首次亮相時的第18名，穩(wěn)步上升到今年獲得的第二名，僅次于普林斯頓大學，與哈佛和麻省理工學院并列，學校的努力還是很有成效的。

事實上，哥倫比亞大學并不是第一所排名數(shù)據(jù)受到質(zhì)疑的大學。

在2019年共有的6所大學被取消排名，分別是：

加州大學伯克利分校(University of California-Berkeley)由于夸大了校友捐贈率

斯克里普斯學院(Scripps College)由于夸大了校友捐贈率

馬爾斯希爾大學(Mars Hill University)由于夸大了校友捐贈率

北卡羅來納大學彭布魯克分校(University of North Carolina-Pembroke)是因為提供了虛高的“前25%高中班級”生源數(shù)據(jù)

約翰遜威爾士大學(Johnson & Wales University)是因為虛報了財政開支預算

俄克拉荷馬大學(University of Oklahoma)由于夸大了校友捐贈率

由此可以看出，哥大的問題只是整個U.S.News排名系統(tǒng)問題中的“冰山一角”。

不過歸根結(jié)底，對于學生來說，排名應該只是一種參考并不是全部。

學校所在的地理位置、學校的環(huán)境學習體驗、與自身的適配程度、專業(yè)排名、未來的發(fā)展前景，職業(yè)收入水平等等等等，都應當成為選擇學校時的參考標準，這些也絕不是排名的上的數(shù)據(jù)和數(shù)字就能夠概括的。

光靠單純的排名，其實是很難做出最適合自己的選擇的!

許多大學校長抱怨說，排名迫使他們強調(diào)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)過于簡化了在學生和學校之間找到良好匹配所需的條件。

對于像哥倫比亞大學這樣的常春藤盟校來說，退出排名，即使是暫時的，也會對他們的聲譽造成一定程度上的打擊，同時可能促使其他大學重新考慮他們是否要繼續(xù)參與美國大學排名的評選。

而對于我們學生個人來說，或許也應該反思一下在申請學校時是否過于依賴排名了，所以申請選校時綜合考量才是王道!

盡管如此，哥大仍然是我們心目中的白月光，申請哥大需要具備哪些條件呢?

申請材料：

個人陳述，告知學校我們自己的經(jīng)驗、興趣、目標，以及為何選擇該院校，為何熱衷于所從事的項目，此項目對我們將來的職業(yè)生涯有何影響，重點要寫出關(guān)心的行業(yè)和已具備的技能。

推薦信：2-5個推薦人，至少有一個必須是學校的老師，其它推薦人可以是雇主，或供職時的負責人。

標化方面：

托福：100+

雅思：7.5+

GPA：3.5+

GRE/GMAT：申請者需遞交GRE，部分項目還要求遞交GRE科目考試成績，商科性質(zhì)課程要求遞交GMAT成績，法學項目要求遞交LSAT考試成績，部分醫(yī)學或公共衛(wèi)生項目要求遞交MCAT考試成績。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！?。?/p>