美國本科申請，如何在規(guī)劃期間增強學術(shù)力？

我們都知道，申請美國大學，都比較注重大家的學術(shù)能力。那么美國本科申請，如何在規(guī)劃期間增強學術(shù)力？

1、參加AP/IB這樣的專項考試

AP課程和IB課程都是高中課程很重要的一個部分，同時也是最能體現(xiàn)高中生學術(shù)能力的部分。如果你的GPA不出眾，給你減分了，你可以仔細考慮參加一個這樣的考試，來說明你的專業(yè)能力和水平。

2、提高自己的SAT、托福成績

托福主要考核的是你的英語水平，SAT是測驗學生們把在學校學到的知識付諸實踐、解決問題的能力。這兩種考試其實都能說明你的學習能力。如果GPA沒有競爭力，盡量標化拿高分吧。

3、參加夏季課程

夏校主要是能夠體現(xiàn)你在高中課程之外，對更高境界的學術(shù)的追求。

含金量高的夏校，它的很多課程都是高中不提供的。所以好的夏校不僅能提交你的國際背景，對于專業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國當?shù)氐膶W生，也都會選擇用這種方式來彌補自己的低GPA成績。

國際上知名的學術(shù)型夏校組織，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和科研天賦的國際中學生。在這些夏校中能獲得美國頂級大學教授的親自指導，參與到國際上最前沿的學術(shù)研究項目之中。當然這類含金量高的夏校，對學生的入學要求也比較嚴格。

4、參加競賽型論文比賽

這種方式將比賽競賽和論文有機地結(jié)合起來，9-11年級是規(guī)劃參賽的黃金時間，很多項目都是一年一次機會，所以一定要早規(guī)劃早準備，小編也推薦學生去參加國際上一些知名的競賽，國內(nèi)這類推薦的項目有CTB、 丘成桐科學獎等等。

5、找到自己感興趣的科研領(lǐng)域，跟隨該領(lǐng)域的專家或教授參加其領(lǐng)導的課題和研究

雖然這種方式對申請者來講是一個非常難能可貴的經(jīng)歷，但也需要尋找適合自己的項目和導師，時間上較難匹配導師的科研進度，論文產(chǎn)出的時間及結(jié)果或許不能匹配申請的節(jié)奏。所以這對于大部分中學生來說有一定的限制性。

以上便是優(yōu)弗小編為大家整理的有關(guān)美國本科申請，如何在規(guī)劃期間增強學術(shù)力相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對大家有所幫助。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細?。?！