麻省理工學(xué)院招生官首次透露疫情間是如何招收學(xué)生的？

疫情期間，美國名校是如何招收學(xué)生的呢？今天小編整理了麻省理工學(xué)院招生官首次透露疫情間是如何招收學(xué)生的，或許你能從中找到答案。

Q：麻省理工學(xué)院在審核大學(xué)申請(qǐng)，組建新一屆學(xué)生時(shí)，會(huì)尋找什么樣的學(xué)生？

A：嗯，我們會(huì)考慮以下幾個(gè)方面。首先是學(xué)生出色的學(xué)術(shù)能力。申請(qǐng)者進(jìn)入MIT后，他們必須具備足夠的能力去應(yīng)對(duì)我們學(xué)校非常具有挑戰(zhàn)性，快節(jié)奏的核心課程。所以學(xué)術(shù)能力是學(xué)生必備的最基礎(chǔ)，最重要的能力，這個(gè)能力可以確保他們?cè)诖髮W(xué)里進(jìn)行充分和自主的學(xué)術(shù)探索。比如說，無論你的專業(yè)是天文學(xué)還是人類學(xué)，物理、微積分、生物、化學(xué)這些課程你都躲不開。除了成績，選課，和課程難度，另一方面，我們會(huì)著重考慮申請(qǐng)者的軟實(shí)力，這就包括好奇心、主動(dòng)性、韌性，你的接受能力、反應(yīng)能力，以及遇到挑戰(zhàn)時(shí)的適應(yīng)能力，獲取資源的能力等等。最后一方面，也是我在做招生官之后才逐漸意識(shí)到的：我們?cè)谔暨x申請(qǐng)者時(shí)，其實(shí)是在為學(xué)校組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這就需要招生官對(duì)這么多申請(qǐng)者的能力，特色，思維方式，做事方式等眾多因素進(jìn)行一個(gè)最佳組合，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)變得非常出眾的同時(shí)，又富有多樣性。換句話說，錄取跟每個(gè)學(xué)生相關(guān)，無論是成績、分?jǐn)?shù)、文書、你是否適合MIT以及你的一切，但它又不可避免的和其他申請(qǐng)者緊密相關(guān)。

Q：過去兩年疫情對(duì)MIT錄取決定有何影響？發(fā)生了什么變化呢？

A：嗯，沒有變的是我們依舊尋找和錄取出色的申請(qǐng)者，并堅(jiān)信MIT是最適合這些學(xué)生成長的地方。也有改變：由于不是每個(gè)申請(qǐng)者都提交標(biāo)化成績，我們更加注重評(píng)估了申請(qǐng)者的課程難度、課程內(nèi)容、課外活動(dòng)等方面的能力和成就。疫情期間，我們知道學(xué)校的授課模式變了，比如采用線上，線下或者相結(jié)合的方式。但這并不影響我們?nèi)ヤ浫∵m合我們的學(xué)生。

Q：之前因?yàn)橐咔樵?，SAT和ACT成績不作為硬性材料提交。但就在本周，麻省理工學(xué)院宣布重新恢復(fù)SAT 和ACT提交要求。您給解釋一下？

A：是的，我們決定恢復(fù)SAT/ACT 要求。MIT內(nèi)部研究表明，盡管事實(shí)上可能不需要每個(gè)申請(qǐng)者都提交SAT/ACT成績，但在很多情況下，部分學(xué)生除了SAT/ACT之外，沒有其他更多和更有效的途徑去證明他們的學(xué)術(shù)能力，特別是當(dāng)他們的學(xué)校開設(shè)的課程不夠多或者其他學(xué)術(shù)資源滿足不了他們的情況下。但同時(shí)，我們深知，一些國家和地區(qū)的申請(qǐng)者因?yàn)楦鞣N原因無法參加SAT/ACT考試。因此我們?cè)谏暾?qǐng)材料審核過程中也會(huì)考慮這點(diǎn)，給申請(qǐng)者解釋的機(jī)會(huì)。當(dāng)然啦，我們也知道有一些學(xué)校依舊不強(qiáng)制要求SAT/ACT，但MIT堅(jiān)定選擇SAT/ACT的回歸。如果你參加了考試，把分?jǐn)?shù)寄給我們，讓我們?nèi)嬖u(píng)估你的能力。

Q：您覺得家庭教育（homeschooling）會(huì)對(duì)申請(qǐng)麻省理工有影響嗎？如果有申請(qǐng)者正在考慮接受家庭教育或者家庭和學(xué)校的混合教育，TA需要注意什么呢？

A：我認(rèn)為，每個(gè)家長和學(xué)生都需要做對(duì)他們來說正確的事情。這是一個(gè)非常泛泛的答案，我知道。我一直在告訴大家，如果你圍繞一個(gè)只有4%錄取率的學(xué)校的要求來規(guī)劃你的教育，你就是在買一張大概率不會(huì)中獎(jiǎng)的彩票。我明白，大家把目標(biāo)鎖定麻省理工，要么認(rèn)為它是名校，要么是他們認(rèn)為是孩子接受教育最好的地方。但我的建議是，不要把孩子的教育建立規(guī)劃進(jìn)入麻省理工或者哈佛、斯坦福等頂尖名校的基礎(chǔ)上。每個(gè)家庭能做的是幫助孩子們找到他們熱衷的愛好，令他們好奇的事情，鼓勵(lì)他們追求自己獨(dú)特的興趣，鍛煉各種能力，這些將會(huì)帶他們走得更遠(yuǎn)。

Q：如果想進(jìn)入麻省理工這樣的頂級(jí)名校，那么申請(qǐng)者在小學(xué)和中學(xué)期間應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，在申請(qǐng)時(shí)脫穎而出呢？

A：我覺得，重點(diǎn)應(yīng)該放在準(zhǔn)備過程上，不應(yīng)該把高中的目標(biāo)建立在讓孩子進(jìn)入麻省理工學(xué)院之上。不過可以肯定的是，我們錄取的學(xué)生在數(shù)學(xué)和科學(xué)、微積分、物理、生物、化學(xué)方面都有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，至少有一定的涉獵。

Q: 能否給我們家長一些建議，該如何去準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)？

A: 嗯，我認(rèn)為孩子們應(yīng)該著重打好數(shù)學(xué)和理科基礎(chǔ)，并且有足夠的理解和溝通能力。此外，我建議家長要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)特的興趣愛好以及能力，這是MIT十分看重的。

Q: 你認(rèn)為基礎(chǔ)教育中最應(yīng)該改善的是什么？

A: 學(xué)生擁有更多的自由。我在上中學(xué)的時(shí)候可以隨意去圖書館，呆多久都行，也不用得到許可，沒人認(rèn)為這是不好的行為。但現(xiàn)在，據(jù)我所知，學(xué)生去廁所都需要許可證了！我覺得孩子們需要更多自由。

Q: 說得真好。還有什么建議給孩子嗎？

A: 好好學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)自己的創(chuàng)造力。上大學(xué)之前我一直覺得數(shù)學(xué)很無聊，特別是乘法表那些。直到上了MIT，我才后悔之前沒有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我周圍的很多同學(xué)都極其熱愛數(shù)學(xué)。

Q: 十年之后，你希望教育會(huì)做出哪些改變？

A: 過去十年里，線上和線下教育產(chǎn)生了巨大的割裂。我認(rèn)為線上教育沒有被充分重視，而它的潛力巨大：來自全世界各地的中小學(xué)，大學(xué)等實(shí)體教育，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)于各個(gè)門類的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的教授和傳遞，滿足世界各類人群需求。未來的十年里，我希望線上教育能繼續(xù)擴(kuò)大影響力，幫助世界各地的學(xué)生。

Q: 對(duì)于培養(yǎng)未來的“問題解決者，”您想給家長什么建議？

A: 對(duì)家長來說，我認(rèn)為盡可能開發(fā)和培養(yǎng)孩子的好奇心吧。這個(gè)好奇心的意思不是說單單為了大學(xué)申請(qǐng)，有目的的去做什么或者達(dá)成什么成就，這種熱情通常不會(huì)持續(xù)太久。我指的好奇心是那些真正使孩子們感興趣的事物，能讓他們滔滔不絕的話題。如果發(fā)現(xiàn)了這些興趣點(diǎn)，家長們要多多留心，在此基礎(chǔ)上指引和幫助他們更加深入和擴(kuò)展自己的興趣，這個(gè)很關(guān)鍵。

明白了名校的錄取規(guī)則，那么普通學(xué)生又該如何申請(qǐng)呢？

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