小學教材插圖畫風詭異引爭議，披著課本的淫穢還說是情懷？

作為一名90后，童年的小學課本插畫給我們留下極為深刻的印象。我覺得那時候的插畫才是真正該有的樣子。

舉著鋼叉、機靈勇敢的閏土

吃水不忘挖井人

陳毅誤將饅頭蘸墨水吃

那時候插畫里的人物，陽光、朝氣，那里有著我們無法復刻的青春和回憶...

然而，現(xiàn)在的孩子使用的教材中的插畫，竟然是完全另外一副樣子。

 What ？這什么鬼？？？?。。?/p>

5月26日，關于人民教育出版社出版的小學數(shù)學教材中插畫人物長相丑陋、引人不適的話題，連登7個熱搜，引發(fā)廣泛關注。值得一提的是，該教材自審定以來，已經(jīng)使用了10多年。

網(wǎng)上的圖片顯示，這些備受爭議的插畫來自人教版小學數(shù)學教材，涵蓋一年級到六年級，于2012年或2013年審定，版式設計和插圖來自北京吳勇設計工作室。

這些插畫中的人物和孩子們毫無美感。網(wǎng)友們對這些插畫表示“丑陋”、“震怒”的同時，還發(fā)現(xiàn)這些畫依稀透著奇怪。

他們眼距過寬，塌鼻梁，眼神呆滯，發(fā)際線奇高，疑似裸露隱私部位，有的居然還有紋身，以及穿著星條旗服飾、兔女郎等形象。

直角比一比，卻暴露隱私部位？

戴紅領巾的小學女生，為什么腿上有奇怪的花紋？

以下孩子們的打扮穿著，更令人深感不適。

畫得丑可能是審美問題，但印在教科書上的中國孩子，為什么要個個瞇瞇眼、穿著美國國旗花紋的衣服？

男孩子舔女孩子胳膊上出的汗

難以想象這是怎么過審最后印刷的。這些是該出現(xiàn)在小學課本里給未成年的孩子看的么？我們一直倡導孩子擁有良好的教育，然而在教育的源頭上，居然已經(jīng)出了這樣的問題！

有網(wǎng)友表示：別看插圖可能不起眼，但兒童處于早期認知階段，對于具象的插畫、實物卻有很高的關注度，當小孩子看到詭異的畫風、暴露的器官、不雅的舉止影響是深遠的，說會教壞幾代人都不是夸大。

制作兒童淫穢內(nèi)容和辱國都該重責，但是一碼是一碼，改判分開判。如果大家把這倆混在一起看，那可就便宜始作俑者了！在國外只要涉及兒童色情都不是小事。持有和傳播就不得了了，更不要說發(fā)行，而且是在課本發(fā)行。這一點任何在北美生活過的人都可以佐證。

審美趨同一致還不是最可怕的，最可怕的是一種不自覺的“民族矮化”。

孩子本是“一張白紙”，長此以往后果可想而知。從教材入手是自上而下，把地方下一代的“未來和希望”推入深淵。

不管設計師本是哪派畫風，哪派情懷，到青少年兒童教育領地，就應該走“正派”。

九年義務教育教材編制是一項非常專業(yè)、謹慎的工作。它最基本的底線，那就是“不得有錯”。

這條底線就如食品安全，那就是“不準含有害物質(zhì)”，任何掉出這條線的食品都在禁止范圍，沒有任何商榷余地。

教材編寫是所有教育職能部門的責任底線，也是所有教育工作者、服務者的根本良心。

其他的情懷，不必了。

中國的教材，真應該清洗清洗了。希望以后的版本，能夠再回到從前的味道！

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