美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)進(jìn)入waitlist怎么辦？這份轉(zhuǎn)正攻略務(wù)必收好！

眾所周知，3月是美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)黨的offer季，不知道這次的offer雨砸中你了嗎？結(jié)果必然是幾家歡喜幾家愁。有的人收獲夢(mèng)校的橄欖枝，有的人收到了夢(mèng)校的“全聚德”，還有的被學(xué)校放進(jìn)了waiting list。錄或拒都已成定局，那么收到waiting list的怎么辦呢？這份轉(zhuǎn)正攻略務(wù)必收好！

誠(chéng)然，成為『備胎』之后，轉(zhuǎn)正的希望渺茫，但有時(shí)候正是這一點(diǎn)點(diǎn)的希望，讓我們逆襲進(jìn)了理想的學(xué)校。當(dāng)你得知自己被waitlist之后，你可能會(huì)覺(jué)得自己真的很失敗。但是waitlist不是拒信，這意味著你仍然有機(jī)會(huì)獲得入學(xué)資格。

Waitlist表明招生官已經(jīng)審核完畢了你的資料，雖然你并不是學(xué)校的最優(yōu)選擇，但是也基本符合學(xué)校要求。有些同學(xué)會(huì)收到招生辦的錄取條件，表明需要達(dá)到哪些條件，學(xué)校才會(huì)給你Offer。

招生官很喜歡你，但是他們現(xiàn)在沒(méi)有足夠的席位來(lái)接納你。所以招生官現(xiàn)在不能保證你會(huì)進(jìn)入這所學(xué)校。USNews對(duì)91所大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，這些大學(xué)報(bào)告說(shuō)，他們的waitlist錄取率從0到100%不等。數(shù)據(jù)顯示平均每5名被waitlist的學(xué)生中，有一名會(huì)最終獲得錄取。

被放入候補(bǔ)名單（waitlist）之后怎么辦？

1、更新信息（update your information）

比如如果SAT分?jǐn)?shù)太低或者11年級(jí)成績(jī)下滑，那么就用新的mid-year report或新的SAT成績(jī)證明自己的學(xué)術(shù)實(shí)力吧。如果你覺(jué)得自己被wl的原因是why essay寫(xiě)砸了，那就在新的love letter里熱情洋溢地表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的愛(ài)、或是更正自己之前文書(shū)的邏輯。如果你后續(xù)有作品和成果，但卻沒(méi)有機(jī)會(huì)寫(xiě)在自己的活動(dòng)列表上，你也可以借助發(fā)補(bǔ)充材料（如果有的話）的機(jī)會(huì)更新。

2、寫(xiě)『情書(shū)』（love letter）

和大多數(shù)專(zhuān)業(yè)女神一樣，學(xué)校waitlist你只是為了考驗(yàn)?zāi)闶欠裰倚墓⒐?，除了在表達(dá)你對(duì)學(xué)校的濃厚愛(ài)意之外，你還要發(fā)掘自己和學(xué)校究竟有什么聯(lián)系，從你的性格和學(xué)校的風(fēng)格來(lái)講，從你的愛(ài)好和學(xué)校的設(shè)施來(lái)講，你究竟為什么fit，學(xué)校憑什么要錄取你并且你能為學(xué)校的community去做貢獻(xiàn)。

但注意：不是所有的AO都喜歡看到申請(qǐng)者求愛(ài)的。很多公立大學(xué)、如UC系統(tǒng)，對(duì)于申請(qǐng)者的個(gè)性化信息都是完全不鳥(niǎo)的。UC的錄取本身就很程序化，申請(qǐng)者的錄取與否甚至在一定程度上是靠打分制決定的。這種半機(jī)械化的錄取方式使得你的濃濃愛(ài)意頓時(shí)變成無(wú)病呻吟。你想想看很多公立大U的AO每天要審閱一百份申請(qǐng)，哪有閑工夫聽(tīng)你的叨叨。對(duì)于公立大U，你的求愛(ài)信可以直接從寫(xiě)給其他學(xué)校的求愛(ài)信中復(fù)制粘貼，把focus放在更新你的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)列表。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，越是小的學(xué)校越注重學(xué)生爭(zhēng)取轉(zhuǎn)正的力度與質(zhì)量。一般來(lái)說(shuō)，LAC對(duì)求愛(ài)比大U更為感冒；私立院校對(duì)求愛(ài)比公立院校更為感冒。因?yàn)樾W(xué)校的錄取過(guò)程更加人性化，平均下來(lái)一位AO每年可能也就負(fù)責(zé)招募100名學(xué)生。因此他們一般愿意花更多的時(shí)間去了解學(xué)生及學(xué)生的訴求。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！