美國學(xué)校都是如何處理抄襲作弊的？
日期：2022-05-20 11:38:58 閱讀量：0 作者：b老師眾所周知，美國十分注重學(xué)術(shù)誠信，美國各個(gè)大學(xué)都嚴(yán)格恪守準(zhǔn)則，一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲作弊、代考代寫的現(xiàn)象就會(huì)面臨學(xué)校的處分，今天我們就來看看美國學(xué)校都是如何處理抄襲作弊的？
在美國大學(xué)作弊的后果
學(xué)校依據(jù)學(xué)生違紀(jì)情節(jié)的嚴(yán)重性進(jìn)行判罰，從輕到重會(huì)給出警告warning、留校察看probation、停學(xué)suspension、開除dismissal等不同程度的處分。通常處分下達(dá)后，會(huì)給學(xué)生申訴溝通的機(jī)會(huì)，通過合理申訴，有機(jī)會(huì)減輕處罰。
常見的大學(xué)處罰形式
警告（Disciplinary Warning）：當(dāng)違紀(jì)情節(jié)較輕，對(duì)學(xué)校和他人不足以帶來嚴(yán)重影響時(shí)，一般學(xué)校會(huì)通過口頭或者信件形式通知學(xué)生，予以警告。
留校察看（Disciplinary Probation）：違紀(jì)者的行為影響到學(xué)校及他人，但屬于初犯，該情況下校方一般會(huì)用書面的形式正式告知學(xué)生觸犯了學(xué)校的哪項(xiàng)規(guī)定，但允許學(xué)生繼續(xù)在校就讀。留校察看的時(shí)間和長度一般由學(xué)校委員會(huì)決定，如果學(xué)生在此期間再次觸犯學(xué)校政策，將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，例如停學(xué)或者開除。
停學(xué)（Disciplinary Suspension）：違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重，或二次違紀(jì)的情況下，學(xué)校會(huì)通過書面的形式告知學(xué)生觸犯了學(xué)校的哪項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生的在校權(quán)利將被中止一段時(shí)間，這項(xiàng)處罰包括了中止的時(shí)間長度。停學(xué)結(jié)束后，學(xué)生可以回到原校繼續(xù)讀書。
開除（Disciplinary Dismissal）：違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重，或二次違紀(jì)的情況下，學(xué)校會(huì)通過書面形式告知學(xué)生觸犯了學(xué)校哪項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生的在校權(quán)利將被中止一段時(shí)間，這項(xiàng)處罰包括了中止的時(shí)間長度。將來可以申請(qǐng)回原校繼續(xù)讀書。
永久性開除（Permanent Dismissal）：違紀(jì)情節(jié)非常嚴(yán)重或?qū)医滩桓?/strong>的情況下，學(xué)校會(huì)通過書面通知告知學(xué)生，其在校學(xué)習(xí)的權(quán)利被永久凍結(jié)。將來不能再申請(qǐng)回原校繼續(xù)讀書。
不同大學(xué)，在規(guī)定執(zhí)行上的嚴(yán)格程度有所不同
在部分學(xué)校，任課教師對(duì)于學(xué)術(shù)不誠信行為的處分有決定權(quán)。各學(xué)院會(huì)制定相應(yīng)的處理標(biāo)準(zhǔn)，例如對(duì)于初犯者：
（1）考試作弊被抓記零分；
（2）作業(yè)剽竊記零分，并帶入期末成績；如果再次違紀(jì)，該科記為零分。
在此基礎(chǔ)上，任課教師有一定的靈活處理空間，可以更加嚴(yán)苛，也可適當(dāng)放寬。另外，一旦處分下達(dá)，就需要上報(bào)學(xué)院，學(xué)院會(huì)在學(xué)生檔案上追加本次事件的記錄。也就是說，這個(gè)記錄會(huì)跟著你的學(xué)業(yè)檔案，除非學(xué)校撤銷處分。
如何處理？
正如法律需要司法部門來判決，學(xué)校的榮譽(yù)行為準(zhǔn)則也需要有人來解釋和落實(shí)。很多大學(xué)設(shè)置有專門的學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)（Academic Integrity Committee），審理學(xué)生的違紀(jì)行為并給出判決。在處理調(diào)查中，學(xué)校會(huì)給學(xué)生申訴溝通的機(jī)會(huì)和權(quán)利。委員會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)不誠信行為有嚴(yán)格的審理程序，且會(huì)依照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生行為的嚴(yán)重程度，作出適當(dāng)?shù)呐辛P。
一般而言，處理結(jié)果由系主任、院長和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)共同決定。例如，大部分學(xué)校會(huì)召開聽證會(huì)，由6人陪審團(tuán)進(jìn)行聽證，這個(gè)6人委員會(huì)由學(xué)生、教師和行政人員組成。學(xué)生在聽證時(shí)可以為自己爭取利益，通常聽證人員會(huì)根據(jù)學(xué)生的陳述進(jìn)行提問，并以此判斷學(xué)生是否有違紀(jì)行為以及違紀(jì)的嚴(yán)重程度，最終給出合理的審判結(jié)果。
通常處理程序如下
教授或教師通知學(xué)生本人，其被懷疑有違紀(jì)行為。
學(xué)生有幾天的時(shí)間來回應(yīng)指控?？梢猿姓J(rèn)或否認(rèn)，也可向教授提出討論指控的細(xì)節(jié)。一旦規(guī)定期限內(nèi)沒有回應(yīng)，將視為默認(rèn)指控。
在考慮學(xué)生的回應(yīng)意見之后，教授會(huì)審慎考慮。如果依然認(rèn)為學(xué)生有作弊行為，會(huì)上報(bào)學(xué)校或者給出課程處分，并將處罰決定告知學(xué)生本人和學(xué)術(shù)辦公室（Academic Office）。
如果學(xué)生認(rèn)為處理不公，可以向?qū)W校相關(guān)部門提出申訴。通常申訴只有一次機(jī)會(huì)，學(xué)生們一定要抓住申訴機(jī)會(huì)。
在處理過程中，學(xué)生有幾個(gè)機(jī)會(huì)可以將不利影響降到最低。尤其是在剛收到教師通知時(shí)，這期間應(yīng)當(dāng)冷靜分析事件發(fā)生經(jīng)過，在專業(yè)指導(dǎo)下合理準(zhǔn)備申訴的內(nèi)容。
優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！
