一文讀懂美本EA/ED申請(qǐng)組合及申請(qǐng)時(shí)間！

美本申請(qǐng)，在合適的階段申請(qǐng)合適的學(xué)校，并根據(jù)自身和外界因素去調(diào)整申請(qǐng)策略，一定會(huì)讓你的申請(qǐng)之路更為順暢!

今天就為大家介紹美本申請(qǐng)的幾種類型，EA/ED優(yōu)缺點(diǎn)解析，EA/ED/REA如何科學(xué)組合?供大家參考!

EA/ED概念掃盲

1、非限制提前行動(dòng) - EA

Early ActionEA不具有強(qiáng)制性，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)盒]有約束力。同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)可以選擇多所院校，被錄取之后也可以自行選擇學(xué)校就讀。

普通的EA，不限制你申請(qǐng)其他學(xué)校的ED或EA。比如芝加哥大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)的EA就是non-binding。

2、具有約束力的提前決定 - ED

Early DecisionED具有唯一性和綁定性。

申請(qǐng)ED的時(shí)候，只能申請(qǐng)這一所美國大學(xué)。一旦他們?cè)谏暾?qǐng)?jiān)撔５腅D中被錄取，就必須來就讀該校而放棄其他學(xué)校

個(gè)別美國大學(xué)的ED分為ED1和ED2.截止時(shí)間不同，當(dāng)ED被拒后，你可以申請(qǐng)第二輪的ED II。

毀約不僅對(duì)自己有影響，對(duì)同校到學(xué)弟學(xué)妹也會(huì)有影響。

一般ED1的截止日期為11月1日，ED2的截止日期為次年的1月1日左右。

3、SCEA (Single choice early action限制性提前行動(dòng)）

部分美國大學(xué)的EA也具有約束性，被稱作EA的變體。分別是：單選提前行動(dòng)SCEA和限制性提前行動(dòng)REA。

這兩種是有排他性的，即限制你申請(qǐng)其他學(xué)校的EA和ED。若錄取，申請(qǐng)人有權(quán)利選擇放棄。

SCEA 和EA的區(qū)別在于，EA沒有約束力，但是SCEA具有一定約束力，指的是學(xué)生只能進(jìn)行該校的提前行動(dòng)申請(qǐng)，不能同時(shí)進(jìn)行多所學(xué)校的提前行動(dòng)申請(qǐng)。SCEA申請(qǐng)上的大學(xué)，你也可以選擇不去該校就讀。

4、常規(guī)申請(qǐng) - RD Regular Decision

常規(guī)錄取無任何關(guān)于捆綁承諾和排他的性質(zhì)，可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)的常規(guī)錄取，錄取后可自行決定去哪所學(xué)校就讀。

可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)的常規(guī)錄取，錄取后，可自行決定去或不去。

截止日期通常在1月1日至2月1日之間。申請(qǐng)放榜時(shí)間通常在3月中下旬到4月初。

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EA/ED優(yōu)缺點(diǎn)解析

為了讓大家更直觀的了解每個(gè)申請(qǐng)的優(yōu)劣勢(shì)，這里直接列出來，方便大家對(duì)比。各大學(xué)提供的申請(qǐng)模式(如EA、ED、REA等)不一，請(qǐng)參照官方公告確認(rèn)詳情。

EA

?優(yōu)點(diǎn)：

1、EA是非綁定申請(qǐng)，學(xué)生可以在申請(qǐng)的時(shí)候?qū)Ρ榷嗉覍W(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金;

2、錄取率相比RD常規(guī)申請(qǐng)會(huì)略高(但是錄取率相對(duì)較高并不代表你會(huì)更容易被錄取)。

3、如果你提前做了EA，就可以提前知道結(jié)果，如果你收到了錄取通知書，你也可以在5月1日前夕決定自己是否要進(jìn)入這所學(xué)校讀書。

?缺點(diǎn)：

1、EA并不能提高錄取的機(jī)率;

2、很多學(xué)校并不提供EA申請(qǐng)。

一般來說，EA的截止日期都是11月1日。少數(shù)學(xué)校有不同規(guī)定，如北卡羅來納大學(xué)和佐治亞理工學(xué)院截止日期是10月15日。

許多學(xué)生希望通過申請(qǐng)EA學(xué)校來作為自己的保底學(xué)校，然而許多EA學(xué)校直到RD申請(qǐng)結(jié)束，1月底才公布錄取結(jié)果(如弗吉尼亞大學(xué)、北卡羅來納大學(xué))

如此一來，申請(qǐng)EA并不能減少學(xué)生在RD一輪的申請(qǐng)壓力。

另外，近年來，部分學(xué)校會(huì)把國際生的EA申請(qǐng)defer到RD，EA對(duì)于學(xué)校來說只是減輕RD申請(qǐng)審材料的壓力，并不能真正提高錄取率。當(dāng)你被EA錄取以后，不必撤回正在進(jìn)行的其他申請(qǐng)、也可以再申請(qǐng)其他學(xué)校的RD。

ED

?優(yōu)點(diǎn)：

ED相對(duì)EA來說在錄取率上有一定的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生來說，要達(dá)到reach school(沖刺學(xué)校)，它是個(gè)很好的選擇。

?缺點(diǎn)：

1、ED為綁定式申請(qǐng)，一旦你被ED的學(xué)校錄取，你就必須選擇這所學(xué)校入讀；

2、學(xué)生只能申請(qǐng)一所ED學(xué)校，不能同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)ED的學(xué)校;

3、ED在錄取比率上的優(yōu)勢(shì)可能并沒有你想象中的高，因?yàn)樗鄬?duì)高的錄取機(jī)率很大部分向體育特長生傾斜。

4、時(shí)不同，性質(zhì)同。部分大學(xué)的ED有ED1、ED2之分，意即，你若被A大學(xué)的ED1拒絕，你可以再申請(qǐng)B大學(xué)的ED2.無論ED1還是ED2都遵循ED的絕對(duì)唯一和捆綁承諾的原則。

5、與常規(guī)申請(qǐng)兼容。學(xué)生申請(qǐng)ED的時(shí)候，可以申請(qǐng)別的學(xué)校的常規(guī)錄取，即RD。

但是，一旦你被ED錄取以后，你必須立即撤回正在進(jìn)行的申請(qǐng)，也不能進(jìn)行任何新的學(xué)校的申請(qǐng)，但是你仍然可以申請(qǐng)其他國家的大學(xué)。

6、反悔的嚴(yán)重后果。被ED錄取的學(xué)生，必須入學(xué)報(bào)到(可以以申請(qǐng)Gap year等方式延期入學(xué))。違背ED協(xié)定的情況，比如同時(shí)申請(qǐng)了2所學(xué)校的ED，學(xué)校有權(quán)利取消你的ED資格甚至入學(xué)資格。

被ED錄取的學(xué)生，必須入學(xué)報(bào)到(可以以申請(qǐng)Gap year等方式延期入學(xué))。

違背ED協(xié)定的情況，比如同時(shí)申請(qǐng)了2所學(xué)校的ED，學(xué)校有權(quán)利取消你的ED資格甚至入學(xué)資格。

ED1如果被defer到RD階段，便不再具有排他性，可以再申請(qǐng)其他學(xué)校ED2.如果之后再拿到ED1學(xué)校offer，可以選擇不去。

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EA/ED如何組合更科學(xué)

從字面上，ED和EA這兩種提前申請(qǐng)方式，都是在錄取中占得先機(jī)的。

通常說來ED/EA的錄取率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于RD(Regular Decision)，有的占學(xué)校所錄取學(xué)生的20%-50%。

所以，這也是申請(qǐng)者盡量在申請(qǐng)ED/EA抓住機(jī)會(huì)的根本原因。這些看似簡單，但在具體操作中還是很有學(xué)問。

ED只能申一所，EA原則上申請(qǐng)數(shù)不限，但是在這個(gè)階段，申太多可能文書寫得不夠精，不如適當(dāng)申2-3所比較合理，也要看個(gè)人的準(zhǔn)備情況。

通常情況下，申請(qǐng)者可以有以下六種常見的申請(qǐng)組合：

1、ED1 + RD +（EA）

你的標(biāo)化成績(今年可能只考慮托福了)已基本滿足ED學(xué)校的平均線，且“軟性”條件(如課外活動(dòng)，Essay等)與該校較為匹配，請(qǐng)務(wù)必抓牢ED1的申請(qǐng)機(jī)會(huì)。

是否選擇EA學(xué)?？梢晜€(gè)人情況而定，但不建議申請(qǐng)超過2所以上的EA學(xué)校。

2、ED2 + RD+ （EA）

如果目前的標(biāo)化成績還未滿足ED目標(biāo)校的條件，但有信心在今年下半年考取理想的成績，且“軟性”條件與該校較為匹配，則建議選擇申請(qǐng)時(shí)間上更為寬裕的EDII。

3、ED1 +（ED2） +RD+ （EA）

如果對(duì)10月的SAT充滿信心，且“軟性”條件與該校較匹配度較高，不妨嘗試先ED1.

此方案的最理想結(jié)果是“錄取”，最差的結(jié)果是“拒絕”，還有一種可能是被轉(zhuǎn)給RD，在被轉(zhuǎn)為RD后，申請(qǐng)人則有機(jī)會(huì)選擇ED2的學(xué)校。

4、REA+RD+(EA) 或者 REA+（ED2）RD+(EA)

REA(Restrictive Early Action)是排他性提前申請(qǐng)，有REA申請(qǐng)方式的大學(xué)并不多，斯坦福是其中的一所，另一所就是圣母大學(xué)(Universityof Notre Dame)。

圣母大學(xué)REA的排他性并不限制你申請(qǐng)其他大學(xué)的EA，但不能同時(shí)申請(qǐng)其他大學(xué)綁定的ED。圣母大學(xué)的REA截止時(shí)間是11月1日，把圣母最為首選的同學(xué)，REA也就相當(dāng)于ED的申請(qǐng)， 可參考方案一和方案三。

5、EA+RD

如果不希望被綁定，也沒有特別明確的夢(mèng)校，或者你的標(biāo)化成績和各方面的軟性條件都非常優(yōu)越，EA也是一種可選擇的“早申請(qǐng)”。

6、RD

如果你的申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間比較晚，或者目前的標(biāo)化成績與目標(biāo)大學(xué)仍有一段距離，則不要盲目地選擇早申請(qǐng)，而常規(guī)的RD申請(qǐng)則更為適合。

RD的截止時(shí)間通常為1月初或者2月初，這樣你可以有更充裕的時(shí)間去準(zhǔn)備考試和申請(qǐng)文書。

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不同學(xué)生的EA/ED選擇策略

申請(qǐng)者們往往看到ED比RD高出幾倍的錄取率，覺得就一定要試試提前錄取，但實(shí)際上提前申請(qǐng)的學(xué)生群體是條件最好的那一群人，這也就是各個(gè)大學(xué)爭(zhēng)相提前錄取學(xué)生的原因。

因此ED早申請(qǐng)對(duì)于某些學(xué)生來說，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，但卻并非適用于所有申請(qǐng)者，因此有的學(xué)生并不適合選擇。

1、如果在早申截止之前，你的TOEFL和SAT成績還不理想，不要選擇ED。

如果希望申請(qǐng)到排名TOP30院校的ED錄取，通常建議申請(qǐng)人達(dá)到的硬件條件有：GPA：3.8+、TOEFL：105+、SAT：1500+。

2、如果你不清楚自己要選擇一所什么樣的學(xué)?；蛘呱暾?qǐng)TOP50之后的學(xué)校，那么不要選擇ED。

ED申請(qǐng)應(yīng)針對(duì)最心儀且評(píng)估后有希望入學(xué)的學(xué)校，避免盲目沖刺，以免錯(cuò)失RD機(jī)會(huì)。

選擇ED學(xué)校時(shí)，確保真正喜歡，否則錄取也無意義。ED多適用于前30名校，TOP50后學(xué)校更適合RD申請(qǐng)。

3、如果你希望獲得多個(gè)錄取和或獎(jiǎng)學(xué)金的結(jié)果，然后比較之后做出最優(yōu)決定，不要選擇ED。

申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金者慎選ED，因ED綁定性可能影響?yīng)剬W(xué)金。如果獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)你很重要，就不要申請(qǐng)“綁定“的ED。

4、如果你無法在ED的截止日期之前準(zhǔn)備充分，請(qǐng)不要選擇ED。

關(guān)于準(zhǔn)備充分，除標(biāo)準(zhǔn)化考試外，還需重視推薦信內(nèi)容，確保與老師充分溝通并提供關(guān)鍵信息。文書準(zhǔn)備更需用心，早規(guī)劃、多修改，提升寫作質(zhì)量，因申請(qǐng)成功需時(shí)間精力的大量投入。

總之，研究挑選大學(xué)，寫文書以及跟學(xué)校溝通跟蹤等等，這些工作量比多選一門課還要多。提前申請(qǐng)意味著在很短時(shí)間內(nèi)要多做大量的工作。

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