美國留學(xué)申請，文科生也能申的STEM專業(yè)

要問現(xiàn)在申請什么專業(yè)最吃香？十大榜單里，九個答案都是——STEM專業(yè)！很多人主觀認(rèn)為STEM全是理工科生的選項。但其實！STEM并不是理工科同學(xué)的專屬，在美國政府新增的22個STEM名單上，商業(yè)分析、社會科學(xué)、研究方法和定量研究等領(lǐng)域也赫然在榜！今天，我就帶大家一起來看看，STEM專業(yè)名單里，那些文科生也能申請的項目！

PART 01

商科類專業(yè)

說到薪資最高的兩大專業(yè)，大家是不是會想起商科和STEM，那把這兩者合二為一，豈不是Buff疊滿！??！

近幾年，越來越多的商科專業(yè)轉(zhuǎn)型成為STEM項目，這讓文商科的同學(xué)們在選擇專業(yè)時候有了更多的選擇。以下這些專業(yè)方向都在STEM名單中：

• CIP CODE: 30.7102 Business Analytics. 

• CIP CODE: 52.1302 Business Statistics.

• CIP CODE: 52.1301 Management Science.

• CIP CODE: 52.1304 Actuarial Science.

• CIP CODE: 52.1399 Management Sciences and Quantitative Methods, Other.

1、商業(yè)分析

??UCLA：Business Analytics

UCLA的MSBA項目開設(shè)在Anderson商學(xué)院，已獲得STEM認(rèn)證。UCLA MSBA的必修課非常關(guān)注量化技能和新興技術(shù)，努力夯實學(xué)生在SQL、Python、R、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)方面的實操能力。

??約翰霍普金斯大學(xué)：Business Analytics & Risk Management

約翰霍普金斯大學(xué)商業(yè)分析項目是美國熱門商業(yè)分析項目之一，該項目旨在培養(yǎng)學(xué)生建立量化技能和領(lǐng)導(dǎo)力，獲得用于分析信息和改進(jìn)業(yè)務(wù)環(huán)境中決策制定的工具和知識，從各個角度掌握數(shù)據(jù)分析和交付，使用多種數(shù)據(jù)分析方法來解決復(fù)雜的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)并在多變的環(huán)境中處于領(lǐng)先地位。

2、金融學(xué)

??圣路易斯華盛頓大學(xué)：MS in Finance-Quantitative Finance

圣路易斯華盛頓大學(xué)的金融學(xué)下只有Quantitative Finance是有STEM認(rèn)證。該項目偏量化，注重將數(shù)學(xué)專業(yè)知識與戰(zhàn)略商業(yè)決策相結(jié)合， 為培養(yǎng)金融技術(shù)人才而設(shè)置。項目就業(yè)率高達(dá)95.8%，學(xué)生畢業(yè)后多從事風(fēng)險管理、資產(chǎn)配置和定價、固定收益和衍生品研究等工作。

3、市場營銷

??西北大學(xué)：Integrated Marketing Communication

西北大學(xué)的IMC項目常年被評為全美第一。在2020年獲得STEM資格后，更是炙手可熱。 IMC 項目下設(shè)多三個 sequence ( 專業(yè)分支 ) ，分為 Consumer Insight an Analytics, Bran Strategy an Strategic Communications 和 Meia 三大方向，給想要專攻 mkt 個別專業(yè)方向的同學(xué)提供了很好的機(jī)會，有規(guī)劃的設(shè)計每個 sequence 對應(yīng)課程，幫助同學(xué)在自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深造。

??南加州大學(xué)：Master of Science in Marketing

南加州大學(xué)的市場營銷碩士項目在TFE Times排名第六。旨在教授學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新營銷技巧，掌握扎實的市場營銷知識。項目分了兩個track，其中Analytics Track屬于STEM專業(yè)，畢業(yè)后可以享受STEM專業(yè)相關(guān)工簽政策，學(xué)習(xí)的方向為市場分析。

04、管理學(xué)

??弗吉尼亞大學(xué)：M.S. in Commerce

弗吉尼亞大學(xué)的該項目被《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》評為全美第一，而且是針對文科、理科和工科等非商科背景學(xué)生開設(shè)的。學(xué)校為學(xué)生提供生物技術(shù)、商業(yè)分析、金融、市場營銷和管理五大不同方向。更香的是，據(jù)學(xué)校官方統(tǒng)計，該專業(yè)的畢業(yè)生平均年薪達(dá)到了72k美元，折合人民幣50萬左右！

PART 02

心理學(xué)類專業(yè)

心理學(xué)是一門文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，需要兼具文科的知識儲備與理科的思維邏輯。并且因為研究過程會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，因此與之相關(guān)的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計等技能也成為心理學(xué)學(xué)生的必備技能。目前，社會心理學(xué)、兒童心理學(xué)、實驗心理學(xué)、人格心理學(xué)等專業(yè)也被劃入STEM范圍。

• CIP CODE: 42.2701 Cognitive Psychology and Psycholinguistics.

• CIP CODE: 42.2702 Comparative Psychology.

• CIP CODE: 42.2703 Developmental and Child Psychology.

• CIP CODE: 42.2704 Experimental Psychology.

• CIP CODE: 42.2705 Personality Psychology.

• CIP CODE: 42.2706 Behavioral Neuroscience.

• CIP CODE: 42.2707 Social Psychology.

• CIP CODE: 42.2708 Psychometrics and Quantitative Psychology.

• CIP CODE: 42.2709 Psychopharmacology.

• CIP CODE: 42.2799 Research and Experimental Psychology, Other.

• CIP CODE: 42.2804 Industrial and Organizational Psychology.

??哥倫比亞大學(xué)：Developmental Psychology

哥倫比亞大學(xué)擁有全美最古老、最大、課程設(shè)置最完善的教育學(xué)院——TC教育學(xué)院，而發(fā)展心理學(xué)項目就開設(shè)在TC教育學(xué)院里。學(xué)生可以根據(jù)個人興趣和目標(biāo)，熟悉基本的理論和研究方向，并在認(rèn)知、語言、人格、社會功能和發(fā)展等領(lǐng)域接觸實質(zhì)性知識。

??紐約大學(xué)：Industrial and Organizational Psychology

紐約大學(xué)該項目以定量研究方法為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生為商業(yè)問題提供咨詢、創(chuàng)造員工和雇主雙贏的解決方案，能夠為企業(yè)提供人力資本管理。

PART 03

傳媒類專業(yè)

傳媒一直都是留學(xué)熱門專業(yè)之一，傳統(tǒng)的新聞、記者、傳播學(xué)專業(yè)文科屬性極強(qiáng)，但是目前，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，也誕生了越來越多的媒體理論與編程、交互技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，這類專業(yè)也在STEM名單范疇中。

• CIP CODE: 09.0702-Digital Communication and Media/Multimedia.

• CIP CODE: 10.0304-Animation, Interactive Technology, Video Graphics, and Special Effects.

• CIP CODE: 11.0801-Web Page, Digital/Multimedia and Information Resources Design.

??紐約大學(xué)：Media, Culture & Communication

NYU的MCC項目本科生和研究生有所不同。

本科生會在畢業(yè)后獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)的課程著重點在文科上，給學(xué)生提供必要的工具從社會學(xué)、政治和文化緯度上來審視傳媒領(lǐng)域。鼓勵學(xué)生廣泛而深入地思考媒體和文化交叉點上的話題。

研究生則會在畢業(yè)后獲得文學(xué)碩士學(xué)位。學(xué)校的著重點在于培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度批判性地思考不斷變化的技術(shù)和文化。課程內(nèi)容包括全球媒體和文化，數(shù)字媒體和新技術(shù)，媒體歷史和理論，視覺文化，種族和政治研究。

??南加州大學(xué)：Digital Social Media

南加大常年被QS評為Communication and Media Studies領(lǐng)域的全美第一。該項目不僅能讓學(xué)生進(jìn)一步理解社會科學(xué)、媒體領(lǐng)域的理論知識，還能夠讓學(xué)生參與到社交媒體營銷平臺、工具等實踐項目中。

PART 04

教育類專業(yè)

教育學(xué)中會應(yīng)用到很多理工科的研究方法，數(shù)據(jù)分析工具和數(shù)學(xué)模型等。教育統(tǒng)計學(xué)與研究方法、教育評價與研究和教育、教學(xué)技術(shù)等都屬于STEM范疇。

• CIP CODE: 13.0501 Educational/Instructional Technology.

• CIP CODE: 13.0601 Educational Evaluation and Research.

• CIP CODE: 13.0603 Educational Statistics and Research Methods.

??哥倫比亞大學(xué)：Learning Analytics

該項目的課程令學(xué)生能夠利用計算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和認(rèn)知科學(xué)中的定量方法做出數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育決策。

??賓夕法尼亞大學(xué)：Learning Sciences and Technologies

該項目的學(xué)生可以學(xué)習(xí)通過計算機(jī)方法，來發(fā)現(xiàn)人們是如何與信息和思想進(jìn)行互動的。學(xué)生也可以學(xué)到如何設(shè)計課程以及新的教育類軟件。