原來(lái)美國(guó)大學(xué)想錄取這樣的學(xué)生，11所美國(guó)名校招生官給出答案！

看了很多申請(qǐng)案例，咨詢了很多專(zhuān)業(yè)人士，依舊做不好申請(qǐng)，美國(guó)招生官是如果通過(guò)材料來(lái)考察學(xué)生的呢？美國(guó)大學(xué)到底想錄取什么樣的學(xué)生，11所美國(guó)名校招生官給出答案！

《華盛頓郵報(bào)》采訪了11所美國(guó)大學(xué)招生負(fù)責(zé)人，正面咨詢了這些問(wèn)題，看看招生官們?nèi)绾位卮穑?/p>

西北大學(xué)

前招生顧問(wèn)：海梅?加西亞

如果你已經(jīng)100%的確信你要去，那就盡早的申請(qǐng)。

一般來(lái)說(shuō)，高校招生官員都知道，那些能夠提前做出申請(qǐng)決定的人會(huì)是那些被錄取后對(duì)大學(xué)擁有更高滿意度的人。

因?yàn)樘崆皼Q定就是一個(gè)未來(lái)滿意度的很好的指標(biāo)。大學(xué)經(jīng)常有在提前報(bào)名學(xué)生中錄取的百分比目標(biāo)和基數(shù)。

他們不會(huì)告訴你這一點(diǎn)，但早期報(bào)名學(xué)生的錄取率要比普通報(bào)名學(xué)生的錄取率高。因?yàn)槟菚r(shí)申請(qǐng)者數(shù)量要比普通時(shí)候少，所以競(jìng)爭(zhēng)也就要小。

維克森林大學(xué)

招生辦主任：瑪莎?布勒文思?奧爾曼

不要關(guān)注如何成為一名最佳申請(qǐng)者，而要關(guān)注如何成為一名最好的人。

我會(huì)找那些寫(xiě)得文字優(yōu)美、思路清晰而且內(nèi)容生動(dòng)的申請(qǐng)信。他們能夠讓你洞察學(xué)生的性格和個(gè)性。避免在文書(shū)中寫(xiě)一個(gè)虛構(gòu)的你，別受外界的影響。

關(guān)注你周?chē)氖澜缯诎l(fā)生的事情，如果你這樣做，不僅世界會(huì)變得更美好，而且你會(huì)也在其中。

威廉與瑪麗學(xué)院

副教務(wù)長(zhǎng)、招生辦主任：蒂姆?沃爾夫

大學(xué)申請(qǐng)信能夠幫助招生委員會(huì)更好的了解申請(qǐng)者，他或她將會(huì)如何融入大學(xué)校園。

申請(qǐng)信還給了招生官員一個(gè)通過(guò)信的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生溝通能力的機(jī)會(huì)。

無(wú)論你要主修物理、歷史還是商業(yè)，你都會(huì)需要書(shū)寫(xiě)和能夠同教授、同學(xué)們分享自己的想法。

大學(xué)申請(qǐng)信對(duì)學(xué)生而言也是一個(gè)機(jī)會(huì)，使他能夠分享自己的故事，能夠給學(xué)生一個(gè)把自己的聲音加入到申請(qǐng)過(guò)程的機(jī)會(huì)。

我們可以看出他們的個(gè)性，也許可以了解一些關(guān)于他們的新的東西：他們的背景和經(jīng)驗(yàn)，這些在其它申請(qǐng)表不一定會(huì)有的信息。

勞倫斯大學(xué)

招生及財(cái)政援助部主任：肯?安瑟門(mén)特

寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)信可能就像你正在對(duì)著「天才秀」的裁判歌唱一樣，希望你所寫(xiě)的能夠使他們按下那個(gè)大大的按鈕，轉(zhuǎn)過(guò)椅子來(lái)大聲說(shuō)「我選你」。

當(dāng)你寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)信的時(shí)候，要用你真實(shí)的聲音。如果你是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，就用?yán)謹(jǐn)?shù)穆曇魧?xiě)你的文書(shū);如果你是一個(gè)有趣的人，就寫(xiě)得有趣;如果你不是一個(gè)有趣的人，你的申請(qǐng)信可不是首次嘗試寫(xiě)有趣文章的最佳地點(diǎn)。

狄金森學(xué)院

招生副主席：斯特芬?奈爾斯

沒(méi)有比能夠很好展示學(xué)業(yè)表現(xiàn)的主要科目成績(jī)單更重要的了。

我們希望招收那些能夠堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，所以了解你是否能夠做到這一點(diǎn)就得從查看高中的學(xué)習(xí)情況開(kāi)始。

申請(qǐng)文書(shū)也很重要，我們想看到你能寫(xiě)，我們想了解你能寫(xiě)什么。

我們希望招收那些會(huì)為校園生活做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，所以我們也會(huì)很想看看，你是如何為你的高中社區(qū)或者你居住社區(qū)做奉獻(xiàn)的。

蒙莫斯大學(xué)

招生管理副校長(zhǎng)：羅伯特?D?麥凱格

學(xué)生們應(yīng)該做的最主要的事情就是分清步驟和選擇次序。

盡早開(kāi)始一定能對(duì)學(xué)生分清步驟有益，要分清什么時(shí)候需要開(kāi)始投入時(shí)間進(jìn)行考試準(zhǔn)備，或比如去訪問(wèn)另一所大學(xué)，都是需要分清主次的重要部分。

有一個(gè)傳說(shuō)：你考上哪個(gè)大學(xué)會(huì)決定你的人生是否會(huì)取得成功。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這根本不是真的。你在大學(xué)里做了什么，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你去了哪個(gè)大學(xué)更重要。

穆倫堡學(xué)院

招生管理副校長(zhǎng)：克里斯?胡克-哈林

想想你在課外有哪些付出：社區(qū)服務(wù)、體育活動(dòng)、藝術(shù)或是競(jìng)選協(xié)調(diào)人。你在課外很擅長(zhǎng)什么和很關(guān)心什么?

學(xué)校申請(qǐng)過(guò)程是一個(gè)極好的自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于你自己的情況。比如：什么會(huì)激勵(lì)你?什么會(huì)令你興奮?這是走向你令人興奮的人生新篇章的通道。

我們希望了解你，知道你的故事，我們希望在這個(gè)過(guò)程中幫助你。這是一個(gè)互相幫助的過(guò)程。

如果你能從這個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，就能幫助你自己放松下來(lái)，并享受這個(gè)過(guò)程。

俄亥俄衛(wèi)斯理大學(xué)

招生主任：羅斯?R?格裡皮

雖然「找到適合你自己的(而不是適合你爸爸媽媽的)大學(xué)」，已經(jīng)是陳詞濫調(diào)了，但在整個(gè)過(guò)程中需要保持自我。

如果你沒(méi)有忠于自我，我們會(huì)在查閱時(shí)看穿你。

你不能在報(bào)考的過(guò)程中作假。如果你作假了，你最后會(huì)在結(jié)束大學(xué)或?qū)W院生活時(shí)發(fā)現(xiàn)，它真的很不適合你。

紐約州立大學(xué)石溪分校

招生管理副校長(zhǎng)：米歇爾?科蒂斯-貝利

學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)同招生辦公室的代表進(jìn)行溝通。

這是不僅在計(jì)劃報(bào)考時(shí)，而且在整個(gè)受教育旅程中能夠持續(xù)令你獲益的技能之一。

紐約州立大學(xué)

招生副校長(zhǎng)：梅根?特瑞納

同我們保持聯(lián)系。

那些自己主動(dòng)同我們保持聯(lián)系的學(xué)生會(huì)同招生顧問(wèn)建立更好的個(gè)人關(guān)系。

在私人層面上了解學(xué)生是我們很有益的經(jīng)驗(yàn)，而且真的能幫助我們建議你什么時(shí)候遞交申請(qǐng)。

康涅狄格學(xué)院

招生和財(cái)務(wù)援助主任：安迪?斯特里克勒

申請(qǐng)大學(xué)未被錄取并不是世界末日。這是一個(gè)很棒的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)并變得更堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

以上便是11所美國(guó)名校招生官給出的答案，現(xiàn)在你需要忽略所有外部的噪音，不要先考慮某所特定的學(xué)院，要先想想你自己。問(wèn)問(wèn)你自己那個(gè)艱難的問(wèn)題：你究竟需要怎樣的大學(xué)環(huán)境?

然后再考慮那些符合你自己那套性格的特定學(xué)院。最后，花一些時(shí)間和精力去參觀大學(xué)校園，檢驗(yàn)一下你之前做的那些設(shè)想。