高考后去美國(guó)留學(xué)都有哪些申請(qǐng)途徑？

今年國(guó)內(nèi)高卡人數(shù)1291萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高，最近，也有很多家長(zhǎng)咨詢(xún)高考后如何去美國(guó)留學(xué)，今天我們就來(lái)詳細(xì)介紹一下。

高考后美國(guó)留學(xué)有哪些申請(qǐng)途徑？

1、本科直錄

雖然大部分美本大學(xué)已經(jīng)截止申請(qǐng)，但仍然有一些學(xué)校錄取截止日期較晚，或采取滾動(dòng)錄取政策，即沒(méi)有明確申請(qǐng)截止日期，學(xué)生可以一直申請(qǐng)，直到錄滿(mǎn)為止，因此高考完依舊有申請(qǐng)名額。

采用滾動(dòng)錄取的學(xué)校，比如賓夕法尼亞州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、密歇根州立大學(xué)、愛(ài)荷華大學(xué)、圣路易斯大學(xué)等。

錄取截止日期較晚的學(xué)校，比如7月截止的貝克大學(xué)、帕克大學(xué)、圣母學(xué)院、休斯頓大學(xué)，8月截止的舊金山藝術(shù)學(xué)院、林肯學(xué)院、東北大學(xué)、密西西比大學(xué)等。

如果學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)能力較強(qiáng)，可以盡快考出理想的SAT和托福成績(jī)，可以試著申請(qǐng)滾動(dòng)錄取學(xué)校的秋季錄取或美本大學(xué)的春季錄取。但需要注意，不是所有大學(xué)都有春季招生，申請(qǐng)時(shí)可供挑選的院校相對(duì)較少。

2、間隔年（Gap Year）

如果是高考失利但平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)美本院校有一定要求且不著急出國(guó)的同學(xué)，可以選擇間隔年申請(qǐng)美本大學(xué)。在間隔年里沒(méi)有課業(yè)壓力，有更充足的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備材料、規(guī)劃目標(biāo)，利用這個(gè)時(shí)間做個(gè)性化項(xiàng)目，提高自己的標(biāo)化分?jǐn)?shù)，次年申請(qǐng)時(shí)可供選擇的院校及專(zhuān)業(yè)也會(huì)更多，錄取通過(guò)率也會(huì)更大。

3、雙錄取

如果同學(xué)已經(jīng)有心儀的學(xué)校，且專(zhuān)業(yè)成績(jī)、條件背景都滿(mǎn)足學(xué)校要求，但是語(yǔ)言成績(jī)不足，也可以選擇雙錄取入學(xué)。

雙錄取也稱(chēng)為“有條件錄取”，主要針對(duì)專(zhuān)業(yè)成績(jī)符合標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)言成績(jī)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生。學(xué)校一般發(fā)出“語(yǔ)言中心”和“本科有條件”兩份錄取通知書(shū)。

獲得雙錄取的學(xué)生在入學(xué)后，要先進(jìn)入學(xué)校指定的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程，通過(guò)考核后，無(wú)需再次申請(qǐng)，即可直接進(jìn)入大學(xué)攻讀專(zhuān)業(yè)課程。

但雙錄取擇?？臻g相對(duì)于直錄而言較小，有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)或?qū)φZ(yǔ)言要求較高的專(zhuān)業(yè)也會(huì)受到限制。

4、橋梁課程

美本留學(xué)中的“橋梁課程”主要針對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生，分為橋梁階段和本科階段。

在橋梁的國(guó)際大一階段，學(xué)生的語(yǔ)言課程和專(zhuān)業(yè)課程是同步進(jìn)行的，考核通過(guò)后，專(zhuān)業(yè)課程所修得的學(xué)分可以順延帶入大二本科階段，與普通的預(yù)科課程相比，節(jié)省了一年的時(shí)間成本。

橋梁課程相較于本科直錄和雙錄取，對(duì)學(xué)生要求更低一些，錄取政策也更加靈活，適合準(zhǔn)備比較倉(cāng)促、自身?xiàng)l件暫時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)直錄要求的學(xué)生。

5、社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)美本

先入學(xué)社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)學(xué)美本的留學(xué)方式，對(duì)于高考成績(jī)不理想、語(yǔ)言或標(biāo)化成績(jī)較弱的學(xué)生不失為一種“曲線(xiàn)救國(guó)”的申請(qǐng)途徑。

美國(guó)社區(qū)大學(xué)(Community College)是兩年制的，提供的課程教學(xué)與四年制大學(xué)前兩年幾乎相同，申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)本科大學(xué)時(shí)學(xué)分也可以一起轉(zhuǎn)移。

社區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi)低、錄取門(mén)檻低，并且社區(qū)大學(xué)通常會(huì)與一些公立大學(xué)都簽署“轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議”，即完成社區(qū)大學(xué)課程且達(dá)到協(xié)議中的平均成績(jī)就可以被相應(yīng)大學(xué)錄取。例如加州大學(xué)的幾個(gè)校區(qū)就與很多社區(qū)大學(xué)簽署協(xié)議。

6、國(guó)內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)美本

而有的同學(xué)高考成績(jī)并不差，在國(guó)內(nèi)可以選擇一所不錯(cuò)的學(xué)校，但是又覺(jué)得美本大學(xué)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)氛圍更適合自己，那么，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)進(jìn)入美本夢(mèng)校。

轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)流程與新生入學(xué)申請(qǐng)非常相似，學(xué)生要完成申請(qǐng)表格，提交高中成績(jī)單和大學(xué)成績(jī)單，還要提交推薦信、標(biāo)化分?jǐn)?shù)、存款證明等申請(qǐng)材料。

一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)的最早時(shí)間是大一轉(zhuǎn)大二，最晚時(shí)間是大二轉(zhuǎn)大三。轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于高考結(jié)束的同學(xué)也有更長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備材料，提升和強(qiáng)化英文水平。

7、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（2+2或3+1）

對(duì)于高考成績(jī)不理想、語(yǔ)言成績(jī)也一般的學(xué)生，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目招生門(mén)檻一般比較低，不失為一直留學(xué)途徑。

但這種學(xué)校學(xué)費(fèi)相對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)較高，且聯(lián)合辦學(xué)的海外大學(xué)一般也是排名不高的大學(xué)，社會(huì)認(rèn)可度一般，常見(jiàn)的是“2+2模式”(國(guó)內(nèi)2年國(guó)外2年)和“3+1模式”(國(guó)內(nèi)3年國(guó)外1年)。

美國(guó)可直申的學(xué)校

美國(guó)對(duì)中國(guó)高考成績(jī)的認(rèn)可程度雖然不及英國(guó)廣泛，但是八大藤校之一的布朗大學(xué)和中國(guó)家庭最喜歡的“大眾女神?！奔~約大學(xué)相繼宣布接受高考成績(jī)。

楊百翰大學(xué)、羅格斯大學(xué)、特拉華大學(xué)、南佛羅里達(dá)大學(xué)、貝勒大學(xué)、貢薩加大學(xué)、奧本大學(xué)、舊金山大學(xué)、圣路易斯大學(xué)等學(xué)校也都認(rèn)可高考成績(jī)。

不同學(xué)校對(duì)成績(jī)的要求不同，例如：

八大藤校之一的布朗大學(xué)去年要求學(xué)生提交高考成績(jī)成績(jī)，如果不提交，需要申請(qǐng)人及高中學(xué)校提交書(shū)面說(shuō)明;

Top25的紐約大學(xué)則采用靈活的考試政策：對(duì)所有能證明學(xué)術(shù)能力的資格出證書(shū)持平等態(tài)度，非國(guó)際體系高中生的“高考成績(jī)”需高中學(xué)校核實(shí)并附上英文翻譯，經(jīng)認(rèn)證后提交;

而Top 89的楊百翰大學(xué)只需學(xué)生提供550分及以上的高考成績(jī)，或是80分及以上的在校平均分即可。