2025美本申請(qǐng)新趨勢(shì)：頂尖院校重燃標(biāo)化熱情

步入2025年的美國(guó)本科申請(qǐng)季，一股顯著的潮流正席卷著高等教育界——眾多頂尖美國(guó)本科院校紛紛選擇“重拾”標(biāo)準(zhǔn)化考試（SAT/ACT）作為評(píng)估申請(qǐng)者的重要標(biāo)尺。繼耶魯、斯坦福、布朗、達(dá)特茅斯及約翰霍普金斯等名校之后，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）亦步其后塵，宣布恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)的提交要求，使得TOP50美本院校中已有超過十所重新?lián)肀?biāo)化時(shí)代。

美本申請(qǐng)的多元化標(biāo)化策略

面對(duì)這一變革，美國(guó)本科申請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)的標(biāo)化政策展現(xiàn)出多元化的面貌：

• Test-Required（硬性要求）：此類院校明確要求申請(qǐng)者必須提交SAT/ACT成績(jī)，否則申請(qǐng)材料將被視為無效。

• Test-Optional（自由選擇）：部分院校采取更為靈活的態(tài)度，不強(qiáng)制申請(qǐng)者提交SAT/ACT，但鼓勵(lì)提交以展現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)實(shí)力。

• Test-Flexible（靈活變通）：除了SAT/ACT，這些院校還接受AP、IB等其他標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)作為替代選項(xiàng)。

• Test-Blind（無視標(biāo)化）：加州大學(xué)系統(tǒng)獨(dú)樹一幟，全面忽視SAT/ACT成績(jī)，轉(zhuǎn)而依賴高中成績(jī)和校內(nèi)表現(xiàn)來評(píng)估申請(qǐng)者。

頂尖院校對(duì)標(biāo)化的執(zhí)著追求

在硬性要求標(biāo)化成績(jī)的院校中，不乏麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等全球頂尖學(xué)府。它們對(duì)SAT/ACT設(shè)定了明確的分?jǐn)?shù)門檻，如MIT錄取新生的SAT成績(jī)中位數(shù)高達(dá)1520-1580，ACT成績(jī)則在35-36之間徘徊。

此外，加州理工學(xué)院、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)等亦緊隨其后，對(duì)SAT/ACT成績(jī)提出了不低的要求。申請(qǐng)者需全力備考，以期在這些頂尖院校中脫穎而出。

自由選擇與全面忽視的并存

然而，并非所有頂尖院校都選擇了硬性要求標(biāo)化成績(jī)的道路。普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等名校依然堅(jiān)持自由選擇的原則，不強(qiáng)制申請(qǐng)者提交SAT/ACT成績(jī)。這些院校更加看重申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)和潛力，而非單一的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。

與此同時(shí)，加州大學(xué)系統(tǒng)則采取了更為極端的立場(chǎng)——全面忽視SAT/ACT成績(jī)。加州大學(xué)認(rèn)為，高中成績(jī)和校內(nèi)表現(xiàn)更能真實(shí)反映申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)水平和潛力，因此決定在招生過程中徹底摒棄標(biāo)化考試。

AP課程的特殊地位

值得注意的是，加州大學(xué)在放棄SAT/ACT的同時(shí)，對(duì)AP課程給予了特別的關(guān)注。加州大學(xué)更注重申請(qǐng)者在校內(nèi)AP課程中的表現(xiàn)而非單純的AP考試成績(jī)。這意味著選修AP課程的學(xué)生需要在校內(nèi)課程中取得優(yōu)異的成績(jī)，以提升自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，2025年美國(guó)本科申請(qǐng)季呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)。申請(qǐng)者需要密切關(guān)注各院校的最新招生政策，了解不同標(biāo)化策略的要求和差異，制定個(gè)性化的申請(qǐng)策略以應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。

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