準(zhǔn)備去美國(guó)讀本科，活動(dòng)選擇應(yīng)避免進(jìn)入“三大誤區(qū)”
日期：2024-06-30 22:37:25 閱讀量：0 作者：照老師
準(zhǔn)備赴美攻讀本科的學(xué)生，在規(guī)劃課外活動(dòng)時(shí)，確實(shí)需要避免落入一些常見的誤區(qū)，以免影響個(gè)人成長(zhǎng)和大學(xué)申請(qǐng)。
誤區(qū)一：寬度×→ 正確：深度√
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，成為一個(gè)“全才”才是正確的。于是給學(xué)生報(bào)了各種各樣類型的活動(dòng)和課程，一個(gè)學(xué)生可能會(huì)了解“十八般武藝”，但卻“樣樣不精通”。這可以說是家長(zhǎng)普遍的做法和觀念。然而在這里，小編不否認(rèn)多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好是件好事兒。但是如果只是一味地讓孩子不停參與“一般性的活動(dòng)”是達(dá)不到鍛煉能力的作用的，也不會(huì)受到面試官的青睞。以哈佛大學(xué)為代表的美國(guó)知名學(xué)校面試官們?cè)f：希望看到學(xué)生參與的是“有深度的課外活動(dòng)”，即“專注并深化一種或兩種活動(dòng)或愛好，而不是同時(shí)參與許多一般的活動(dòng)”。斯坦福大學(xué)也表示：“精通一兩個(gè)體育項(xiàng)目比在五六個(gè)社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情。我們想看到你有沒有因?yàn)樵诰銟凡?、學(xué)校或者更大的社團(tuán)而改變，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對(duì)你的影響?！?/section>因此，我們更需要的是不斷加強(qiáng)我們自身的“長(zhǎng)板”，而不是一直想著彌補(bǔ)自己的“短板”。因?yàn)楫吘姑嬖嚬傧Ｍ械绞且粋€(gè)覆蓋各種各樣學(xué)生的班級(jí)，而非一個(gè)全面的學(xué)生。同時(shí)，我們需要注意：參與一個(gè)活動(dòng)的“深度”不僅表現(xiàn)在“時(shí)間的長(zhǎng)短”，更重要的是通過活動(dòng)學(xué)生是否有一定的成長(zhǎng)(包括能力、眼界、思想等)?對(duì)身邊的人或事有影響?對(duì)活動(dòng)或組織有貢獻(xiàn)?而這些都很難在短時(shí)間內(nèi)得到。只有通過一定時(shí)間的探索，才能在這個(gè)領(lǐng)域得到一定的“收獲”。“從眾”不是不好，而是要選擇性“從眾”。很多時(shí)候我們覺得：別人都去參加的活動(dòng)一定是好的，所以自己也應(yīng)該去參加。但是我們沒有考慮：這些活動(dòng)真的是我們需要的嗎?美國(guó)知名學(xué)校面試官在選擇學(xué)生的時(shí)候會(huì)經(jīng)?？紤]一個(gè)問題：“What is unique about this student? ”也就是這個(gè)學(xué)生的獨(dú)特點(diǎn)在何處。試想一下，如果正在閱讀文章的你是面試官的話，會(huì)希望招到的學(xué)生都是參加過一樣活動(dòng)的人嗎?我們要知道，別人都參與的不一定是最適合自己的，需要學(xué)會(huì)思考自己的特長(zhǎng)在哪里，選擇性參與可以讓我們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里做到“更精準(zhǔn)”地提升自己。建議正確的做法是：在明確自己的興趣和特長(zhǎng)后，向目標(biāo)學(xué)校的前輩(可以是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，或者有經(jīng)驗(yàn)的老師)了解該領(lǐng)域的活動(dòng)有哪些，然后再選擇參與。這樣一來比“盲目”參加活動(dòng)更能高效、高質(zhì)地提升自己的“軟實(shí)力”。誤區(qū)三：數(shù)量×→正確：質(zhì)量√還有一種情況就是，許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，參加的活動(dòng)越多越好(注意此處與第一點(diǎn)有細(xì)微差別：第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是活動(dòng)的種類多樣，這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量多)，這也是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)楸葏⒓踊顒?dòng)數(shù)量多更重要的是活動(dòng)的“質(zhì)量”。
這個(gè)“質(zhì)量”有兩個(gè)層面的意思：
第一，活動(dòng)本身的含金量。也就是說，這個(gè)活動(dòng)是否是得到公眾及知名的認(rèn)可，是否是國(guó)家級(jí)、世界級(jí)的活動(dòng)。就好比國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽和普通數(shù)學(xué)競(jìng)賽的區(qū)別，一般來說等級(jí)越高、認(rèn)可度越高的活動(dòng)含金量會(huì)相對(duì)越高。但是我們也不能認(rèn)為那些不是國(guó)家級(jí)或國(guó)際級(jí)的活動(dòng)就不是值得參加的。因?yàn)槲覀冞€要考慮第二點(diǎn)，即學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和成就。換而言之，學(xué)生通過參與活動(dòng)，是否得到了真正意義上的提升?是否獲得了榮譽(yù)或者獎(jiǎng)項(xiàng)?是否有成果?比如說制作了自己的作品，活動(dòng)成果被媒體報(bào)道等。“高度決定視野”——如果我們站在一個(gè)相對(duì)高的平臺(tái)，接觸的人、了解的事都會(huì)是完全不一樣的。與此同時(shí)，如果學(xué)生還可以在自己的努力下獲得活動(dòng)的認(rèn)可(得獎(jiǎng)、晉級(jí)或被表揚(yáng)一類的)，或是在某一方面有了很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這樣就更加凸顯了學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中的收獲。總結(jié)以上三點(diǎn)，可以理解為：首先我們要找到自己的興趣或特長(zhǎng)點(diǎn)在哪里，即“unique”的地方;其次就是選擇與自己興趣點(diǎn)相符合的、含金量高的活動(dòng);最后就是花一定長(zhǎng)度的時(shí)間、做一定深度的實(shí)踐、得到一定程度的認(rèn)可。同時(shí)避免選擇三大誤區(qū)——“寬度”、“從眾”和“數(shù)量”。
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